直播回顧：在現場|華中師範大學龍崗附屬中學：實行“貼名定位管理”

在現場|疫去春來少年歸！深圳高三初三學生今日返校

4月27日，深圳高三初三學生正式返校學習(xi) ，龍崗共29435名學生返校。圖為(wei) 華中師範大學龍崗附屬中學複課首日校門口。

4月27日，龍崗轄區共29435名學生返校。學校教職員工和義(yi) 工幫學生提行李。

高三學生在教室複習(xi) 備考。

見圳客戶端·深圳新聞網4月27日訊（見圳客戶端、深圳新聞網記者  李雲(yun) 雲(yun)   武媛媛）“歡迎回家！”經曆了兩(liang) 個(ge) 多月的網課後，4月27日，深圳高三初三學生正式返校學習(xi) ，在華中師範大學龍崗附屬中學每個(ge) 教室的黑板上，老師們(men) 用粉筆寫(xie) 下了這樣溫暖親(qin) 切文字，迎接重新回到學校備考的高三學子。

據了解，4月27日，龍崗區有108所高三、初三學校，共29435名學生返校。在正式開學前，龍崗轄區3.1萬(wan) 名高三初三學生，以及全區中小學教職工2.8萬(wan) 餘(yu) 人均已接受核酸檢測。高考中考進入倒計時，在做好疫情防控的同時，學生和老師們(men) 正加緊腳步、全力衝(chong) 刺。

進校前消毒。

進校需過層層“關(guan) 卡”  學校建校園版“方艙醫院”

4月27日早上8時許，華中師範大學龍崗附屬中學的大門口，首批高三學生帶著滿滿的書(shu) 本和行李陸續返校。據悉，該校共有1004位高三學生，其中994位學生在4月27日當天分時段錯峰返校。在特殊時期，學生入校則需要經過層層“關(guan) 卡”。

當天一早，記者在華中師範大學龍崗附屬中學校門口看到，學生到達後校門口後，第一道要經過的“關(guan) 卡”就是消毒。鞋底和行李都要經過消殺後，學生才可通過專(zhuan) 用通道進入校園。而迎接他們(men) 的第二道“關(guan) 卡”則是測額溫，體(ti) 溫過高的學生要接受測量腋溫，再次顯示過高的，將被引導至校門口專(zhuan) 門設置的健康觀察室，由北京中醫藥大學深圳醫院專(zhuan) 業(ye) 醫生進行進一步跟蹤安排。

華中師範大學龍崗附屬中學校建“校園版方艙醫院”。

入校後，學生需按照規定路線到達宿舍，放下行李稍加整理後，再到教室集合，由老師安排班會(hui) 課程等。作為(wei) 一所寄宿製學校，學生宿舍安全也是其中一大重點。對此，華中師範大學龍崗附屬中學將原來6人宿舍“減員”，每間宿舍隻住3名學生，1004名學生安排在339間宿舍，盡可能拉開人員之間的距離，減少擁擠。

在華中師範大學龍崗附屬中學校的校園裏，還有一個(ge) 被稱為(wei) “校園版方艙醫院”的特殊角落。據該校老師介紹，這是學校專(zhuan) 門開辟的健康觀察室，內(nei) 有2個(ge) 臨(lin) 時隔離點和7個(ge) 觀察區，“學生如果有發熱或者其他緊急情況，送到這裏，由我們(men) 的校醫老師進行初步觀察，如有需要可從(cong) 這裏的小門直接用車送往醫院，避免與(yu) 其他人進行接觸。”

每間宿舍最多住三人。

從(cong) 宿舍到教學樓、飯堂均規定路線  全流程可追溯 

“為(wei) 了做好學生返校工作，學校做了大量的準備，學生入校需要消毒、測體(ti) 溫，並且保持一定距離。從(cong) 校門口到宿舍、教室，錯峰吃飯都是定點定位，全流程順暢進行。”華中師範大學附屬龍崗中學校長孫偉(wei) 瓊介紹，為(wei) 了防止人員聚集，學校還對學生進行了“網格化”管理，吃、住、學位置實行“貼名定位”。

“規定學生活動的距離、空間，在課室裏，把一個(ge) 班分成兩(liang) 個(ge) 班，進出活動都有線路圖，吃飯一個(ge) 班一個(ge) 班錯峰就餐，一人一桌，規定區域，行動路線也是專(zhuan) 一的，在規定的區域內(nei) ，這樣可追溯學生的整個(ge) 軌跡，保證學生能夠有安全的距離、不會(hui) 聚集。”孫偉(wei) 瓊表示。

學生分隔就餐。

據介紹，華中師範大學龍崗附屬中學將原有的一個(ge) 班級將拆分成A、B兩(liang) 組，確保每間課室不超過30人，所有學生按照規定的教室和課桌就學。此外，學校還配備了充足的洗手液、口罩、消毒劑等防疫物資，並在教學樓每層配備了4個(ge) 可移動紫外線消毒燈，每天晚上對教室進行消毒。

學校周密嚴(yan) 格的防疫措施也讓許多學生家長放心了下來，“來之前我也有點擔心，但是看到學校各個(ge) 方麵都做得這麽(me) 好，這麽(me) 完善，作為(wei) 家長，我感覺還是很安心的。”家長鄭女士說，了解到學校各項工作後，自己也成了家長群裏的宣傳(chuan) 員，“我都會(hui) 發一些視頻、圖片，發到微信群裏，給其他家長看，也打消大家的顧慮，學校工作確實做得很好。”

返校首日，師生們(men) 都很激動。

高考進入倒計時  師生開啟“衝(chong) 刺模式”

“在家裏天天盼著這一天來，太激動了，非常開心！”重返校園第一天，華中師範大學龍崗附屬中學高三同學張蘭(lan) 欣怡毫不掩飾內(nei) 心的喜悅，她說在家複習(xi) 了兩(liang) 個(ge) 多月，每天時間都被細致地安排到每一分每一秒，很想回到學校見到老師和同學，“在學校學習(xi) 氛圍更好，老師都在身邊，隨時有問題可以問，同學也都在身邊，有不懂的可以交流，在家裏就沒有這種氛圍。”

在她看來，高考時間的推遲對自己來說是個(ge) 好事兒(er) ，“多了一個(ge) 月的時間可以複習(xi) ，沒學的可以再學，爭(zheng) 取在考試中能多拿一分是一分。”

高三學生陳柏熹也認為(wei) ，相比在家學習(xi) ，在學校複習(xi) 會(hui) 更多受環境影響，“在學校環境學進去會(hui) 多一點東(dong) 西，在家裏可能就沒有這樣。”距離高考還有兩(liang) 個(ge) 月多，他說會(hui) 抓緊這最後兩(liang) 個(ge) 月時間衝(chong) 刺，順利從(cong) 高三畢業(ye) 。

班主任為(wei) 學生分發口罩。

重返校園，在三尺講台上揮灑汗水，許多老師也很激動。“非常高興(xing) 經過這麽(me) 久的線上學習(xi) ，最終能夠麵對麵交流了，看到他們(men) 朝氣蓬勃，有更多的期待。”華中師範大學龍崗附屬中學高三（1）班班主任陳莉表示，高考時間延後，學校備課、備考計劃等方麵都進行了調整。作為(wei) 一名班主任老師，疫情期間，教學和防疫都要抓，陳莉說，也感受到了“沉甸甸的責任感。”

“所有的老師都盼著開學，剛開始上網課對老師來說是一個(ge) 很大的挑戰，現在大家都做得很好了，但畢竟不如傳(chuan) 統的課堂，更得心應手，我們(men) 很希望能夠快點複課。”華中師範大學龍崗附屬中學老師安祿看到孩子們(men) 在上網課期間的自律，感到很欣慰。他為(wei) 高三學子加油打氣時表示，“高考時間延後是全省統一，大家都是同一個(ge) 起點、同一種模式，如果我們(men) 能更多投入一點，那麽(me) 就更有信心了。”

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