中新社深圳3月1日電 題：深圳大學校長李清泉：促內(nei) 地香港高等教育雙向互補合作

中新社記者 鄭小紅 唐貴江

3月1日，即將赴京參加全國兩(liang) 會(hui) 的全國人大代表、深圳大學校長李清泉在深圳接受采訪，他將向大會(hui) 提交建議，其中之一是針對如何推動大灣區高等教育發展的議題積極發聲。他建議在粵港澳大灣區發展框架下，積極推動內(nei) 地和香港高等教育更高水平的雙向交流與(yu) 合作。

李清泉說，高等教育交流融合是粵港澳大灣區建設的重要內(nei) 容，《粵港澳大灣區發展規劃綱要》提出“加強多元文化交流融合”並且提出了多項任務和措施。例如“支持粵港澳高校合作辦學，鼓勵聯合共建優(you) 勢學科、實驗室和研究中心”，鼓勵三地高校探索開展相互承認特定課程學分、實施更靈活的交換生安排、科研成果分享轉化等方麵的合作交流等等。

香港回歸以來，隨著兩(liang) 地社會(hui) 經濟文化教育的互動發展，兩(liang) 地高校間聯係不斷加深。近年來，特別是在粵港澳大灣區國家戰略的支持下，兩(liang) 地高等教育交流合作速度明顯加快，深度和廣度不斷拓展，如以高校為(wei) 主體(ti) 已經設立了多家粵港澳聯合實驗室；成立了粵港澳高校聯盟；兩(liang) 地高校在科研合作、學術交流、相互招生、專(zhuan) 業(ye) 建設、課程開發、實踐教學、創新創業(ye) 、師資培訓等方麵，紛紛簽訂校際合作協議。

內(nei) 地和香港高等教育交流合作不斷深入的一個(ge) 重要體(ti) 現和標誌性進展是：香港高校紛紛在內(nei) 地設立辦學機構。目前，除香港中文大學(深圳)已經辦學並快速發展外，香港科技大學在廣州、香港城市大學在東(dong) 莞、香港理工大學在佛山、香港公開大學在肇慶、香港大學在深圳等也正在建設或籌備建設當中。

李清泉認為(wei) ，從(cong) 生源、產(chan) 業(ye) 支撐、就業(ye) 市場、學科水平、師資隊伍、國際學術聲譽等多維比較看，廣東(dong) 高校與(yu) 香港本地高校各有優(you) 勢和不足。香港高校雖然國際化程度高，學科和科研整體(ti) 水平較高，但科研成果的轉化偏弱，科教融合、產(chan) 教融合受到局限。因此，兩(liang) 地高等教育合作完全有雙向互補的空間，應當努力實現雙向互補的合作交流格局。

據悉，深圳大學對此已經有了初步設想，希望在“十四五”期間，麵向香港需求，打造學科特色和新型智庫。包括計劃在現有基礎上，與(yu) 香港高校設立有關(guan) 法律碩士、社會(hui) 工作、新聞傳(chuan) 播等跨界聯合培養(yang) 項目，加大招收和培養(yang) 香港學生的力度(本科生、研究生、高級研修班)；鼓勵支持麵向香港需求的學科方向、目錄外二級學科或學科團隊，粵港澳聯合實驗室等；支持深圳大學港澳基本法研究中心等新型智庫發展，增強核心服務能力。

其實，深圳大學一直注重與(yu) 港澳高校的合作，在2019年，深大與(yu) 香港高校聯合成立“大灣區國際創新學院”；2020年，深大聯合香港大學、澳門大學組建了“粵港澳智慧城市聯合實驗室”；學校還分別與(yu) 香港科技大學、澳門大學等港澳大學聯合培養(yang) 博士生。通過提供創業(ye) 培訓、基金扶持、參訪交流、科研合作、聯合培養(yang) 等形式，吸引越來越多的港澳青少年來內(nei) 地學習(xi) 生活、創業(ye) 就業(ye) 。

李清泉說，下一步，學校將進一步推動三地政—產(chan) —學—研各利益相關(guan) 方共同參與(yu) 和深入合作，在深港創新科技合作區、光明科學城、西麗(li) 湖國際科教城等地建立一批不同領域、不同應用的聯合國家重點實驗室和重大戰略合作平台。



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