夢想是青春的禮讚，磨礪是時光的勳章。努力掌握一技之長，並且始終朝著精益求精的方向不斷前進，是個(ge) 人自力更生的重要途徑，也是國家培養(yang) " 工匠精神 " 的必由之路。作為(wei) 國家級重點技能教育院校之一，深圳技師學院多年來為(wei) 無數學子的發展開拓無限可能，為(wei) 經濟社會(hui) 的前行源源不斷地輸入高技能人才。從(cong) 林誌聰、王勳這兩(liang) 位畢業(ye) 於(yu) 深圳技師學院的優(you) 秀學子的奮鬥故事中，或許能解碼技能成才背後的力量。

▲深圳技師學院優美的校園環境。

傳(chuan) 承中華文化 賦能當代珠寶

對於(yu) 大多數人來說，珠寶設計是一門融合了精巧技藝和時尚審美的學科；而對於(yu) 林誌聰來說，珠寶設計還是他與(yu) 中國傳(chuan) 統藝術對話的媒介和平台。2009 年，林誌聰進入深圳技師學院珠寶首飾設計專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) ，求知若渴的他在 4 年的求學生涯中不斷精進學業(ye) ，還利用課餘(yu) 時間參加珠寶製作技能俱樂(le) 部，主動完成更多實踐任務，時刻為(wei) 進入職場大展身手做準備。

林誌聰堅信，作為(wei) 一名設計師，如果不懂工藝和技術，所有的想法都是空中樓閣。但同時，他也勇於(yu) 突破固有思維的藩籬，努力在 " 創造先行 " 的過程中實現 " 技能突圍 "。2011 年，林誌聰進入深圳市緣與(yu) 美實業(ye) 有限公司，擔任珠寶首飾產(chan) 品設計師。很快，他就在工作中遇到了一個(ge) 棘手的問題：他在帶領團隊研究顯鑽片時發現，傳(chuan) 統的焊接工藝不能使顯鑽片和戒指鑲口牢固連接。

▲林誌聰團隊設計的獅舞係列吊墜。

" 在研究這個(ge) 問題的過程中，我想到了我們(men) 老祖宗創造的榫卯結構，這種無釘、無鉚、不打膠的純材料結構，竟然能夠使建築屹立千百年不倒，實在是一個(ge) 奇跡。" 這次思考讓林誌聰感受到了傳(chuan) 統文化的魅力，也為(wei) 他後來的職業(ye) 發展埋下了伏筆。

2017 年，林誌聰帶領團隊進行非物質文化遺產(chan) 項目在珠寶首飾上的應用研究，並先後完成昆曲臉譜、古琴、獅舞、龍舞、風箏、熊貓等十多個(ge) 創新產(chan) 品係列。除此之外，林誌聰將中國傳(chuan) 統的非遺文化琺琅工藝、花絲(si) 工藝、榫卯工藝、剪紙工藝等與(yu) 公司發明專(zhuan) 利相結合，成功製作了一係列融合古今之美的藝術作品。

2018 年 3 月，公司領銜成立了非物質文化遺產(chan) 珠寶研發基地。同年，公司 "YOUDOIT 有道理 " 文創品牌建立，林誌聰擔任主創設計師，其帶領團隊研發的非遺文創係列作品陸續在中國國際文化博覽會(hui) 、上海國際進口博覽會(hui) 、北京國際珠寶展上大放異彩，而林誌聰也在 10 年的磨礪中成長為(wei) 珠寶設計領域知名的青年設計師。

掌握過硬技能 實現職業(ye) 理想

作為(wei) 深圳技師學院設計學院 2013 屆動畫設計專(zhuan) 業(ye) 的傑出校友，王勳在師弟師妹的心中可謂是 " 大神 " 般的存在。從(cong) 求學時的動畫設計專(zhuan) 業(ye) 學生，到初出茅廬的雕塑設計崗位員工，再到如今業(ye) 內(nei) 知名的美陳設計師，王勳隻用了 8 年時間。

高中的時候，王勳是一名美術專(zhuan) 業(ye) 生，理想是成為(wei) 一名高水平設計師。畢業(ye) 時聽家人介紹深圳技師學院辦學很有特色，賦予學生一技之長，而且學校學風很好，文化活動豐(feng) 富，就報考了該學院的動畫設計專(zhuan) 業(ye) 。在校期間，他擔任班長、學院宣傳(chuan) 部組織委員，多次榮獲班級、係部獎學金，是老師和同學公認的品學兼優(you) 的好學生。

畢業(ye) 後，王勳從(cong) 事雕塑設計工作，負責運用 3D 計算機建模呈現雕塑模型。但他不滿足於(yu) 現狀，認為(wei) 自己在美學方麵還不夠成熟。一年後，他換崗到地產(chan) 廣告設計崗位，提升美學審美，彌補不足。雕塑設計崗位的建模技能和地產(chan) 廣告設計崗位的美學審美，為(wei) 王勳後來從(cong) 事商業(ye) 美陳設計積累了豐(feng) 富的經驗。

後來，隨著業(ye) 務的需要，王勳開始專(zhuan) 攻美術陳列領域。這是一個(ge) 新興(xing) 的學科，集合廣告專(zhuan) 業(ye) 、室內(nei) 專(zhuan) 業(ye) 、環境景觀藝術、工業(ye) 產(chan) 品設計等專(zhuan) 業(ye) 技能於(yu) 一體(ti) ，對於(yu) 創新和綜合設計能力要求很高。憑借在校期間掌握的專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 和卓越的學習(xi) 能力，王勳很快就在這一領域站穩了腳跟。借助獨特的商業(ye) 智慧和高超的審美水平，他帶領團隊已經累計完成了上百場美陳執行案例，服務過華潤、京基、萬(wan) 科、星河、龍光等眾(zhong) 多知名企業(ye) 。

▲王勳團隊設計的龍崗萬科廣場節日主題美陳空間。

" 技能改變命運不是一句空話，這在我的人生道路上已經得到了最好的體(ti) 現。現在國家大力支持技能人才的培養(yang) ，掌握一門技術就能有在社會(hui) 立足的資本。" 王勳說。回顧多年的求學工作生涯，他一路披荊斬棘而來，從(cong) 不畏懼新的挑戰，這正是掌握一門技能所給予他的信心源泉。

以悠悠之生 立一技之長

以悠悠之生，立一技之長。多年來，深圳技師學院培養(yang) 了無數像林誌聰、王勳這樣的優(you) 秀學子，他們(men) 不僅(jin) 在自己個(ge) 人發展生涯中以一技之長建立身之本，更用自己的 " 工匠精神 " 為(wei) 行業(ye) 和社會(hui) 發展做出了應有的貢獻。

深圳技師學院創始於(yu) 1985 年，是國家級重點技工院校，也是廣東(dong) 省首批 10 所高水平技師學院創建單位之一、首批納入高職試點的 3 所技師學院之一。目前，學校全日製在校生 10360 人，每年麵向社會(hui) 開展技能培訓、技能鑒定、繼續教育等約 2 萬(wan) 人次。學校設有中德智造學院、設計學院等 13 個(ge) 二級學院，開設平麵設計、雲(yun) 計算、工業(ye) 機器人等 37 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。現有專(zhuan) 兼職教師 435 人，其中，擁有碩士、博士學位的有 224 人，具有教授、副教授、高級講師等副高以上職稱的教師 166 人，具有高級技師、技師職業(ye) 資格的教師 317 人 , 全國技術能手 15 人。

近年來，學校致力於(yu) 為(wei) 粵港澳大灣區、深圳先行示範區培養(yang) 高素質技術技能人才，不斷創新人才培養(yang) 模式，推動高質量就業(ye) ，助力產(chan) 業(ye) 轉型升級和扶貧攻堅，取得顯著成效。學校先後被人社部評定為(wei) 國家高技能人才培養(yang) 示範基地、全國技工院校骨幹師資培訓基地、第 43、44、45 屆世界技能大賽平麵設計、珠寶加工、3D 數字遊戲藝術三個(ge) 項目的中國集訓基地；先後獲得 " 國家技能人才培育突出貢獻獎 "" 全國職業(ye) 學校德育工作先進單位 "" 廣東(dong) 省職業(ye) 技術教育工作先進集體(ti) "" 廣東(dong) 省人民政府記功獎勵 "" 深圳市產(chan) 教融合典範學校 " 等榮譽。

近年來，深圳技師學院畢業(ye) 生持續供不應求，提前一年被華為(wei) 、華大基因、騰訊、大族激光、周大福等行業(ye) 領軍(jun) 企業(ye) 爭(zheng) 相搶訂，初次就業(ye) 平均薪酬高於(yu) 廣東(dong) 省本科畢業(ye) 生，調查顯示用人單位對學校畢業(ye) 生的滿意度達 97% 以上。今年，深圳技師學院招生已開始，計劃招收初中、高中畢業(ye) 生合計 2080 人。凡參加深圳中考的考生均可報考，根據相關(guan) 政策，考取該院的初中畢業(ye) 生前兩(liang) 年免交學費。高中畢業(ye) 生不限戶籍，全國 2021 屆學考生、高考藝術類統考生、高職高考生、普高高考生，均可通過深圳技師學院網站或微信公眾(zhong) 號報名，提交個(ge) 人信息和考試成績，學院審核後，根據成績擇優(you) 錄取，感興(xing) 趣的家長學生可以關(guan) 注 " 深圳技師學院 " 微信公眾(zhong) 號獲得信息。

深圳晚報記者 許嬌蛟


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