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作品簡介
本項目作者為(wei) 第二屆深圳科普成果展示大賽參賽個(ge) 人——李貌工作室。 立足育人本位的 中小學科技課程建設與(yu) 實踐 本項目包括在學校開展的如下五門中小學科技課程：Arduino開源硬件創客課程、機器人創意搭建、機器人設計與(yu) 製作課程、人工智能入門與(yu) 實踐、圖形化C語言編程實例與(yu) 仿真。 亮點特色 本團隊改變了課程的構建方式，聚焦三全育人的路徑，以育人本位來建構整套課程體(ti) 係，通過開發課程、培養(yang) 師資、依托學校、參加競賽、組織活動、挖掘資源等過程，形成係統化的科教課程體(ti) 係，通過創新能力傾(qing) 向測驗量表等檢測手段，獲取學生創新能力的數據，實時調整教學策略。 開發過程中尋找課程焦點，滿足每一位學生的個(ge) 性發展需求，找到了培養(yang) 學生科學精神，理性思維，勇於(yu) 探索的有效途徑，創設情景讓學生學會(hui) 學習(xi) ，樂(le) 學善學，勤於(yu) 反思。搭建平台讓學生互相交流，合作共享，提升團隊合作能力，達到了培養(yang) 創新型人才的目的。 取得實效 本課程體(ti) 係已在工作室成員學校和課題組成員學校應用14年，受到央視報道3次，南方日報等媒體(ti) 報道多次。已獲中國教科院、中央電教館、省教育廳立項或結題，1 門課程教材獲評廣東(dong) 省中小學特色教材一等獎，獲得深圳市第四屆教育科學科研優(you) 秀成果獎一等獎，福田區第三屆教育科研優(you) 秀成果獎一等獎，2 門獲評深圳市中小學好課程，1 門獲評福田區品牌課程。
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