勞動教育、研學旅行、綜合實踐活動在新時代教育體(ti) 係中占有重要地位。

為(wei) 了更好地促進三者協同發展，應著力打通三大體(ti) 係的界限，提升學生的綜合素質。

具體(ti) 如何操作呢，跟著小研一起來看~

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“雙減”背景下，作為(wei) 我國校外教育三大體(ti) 係的勞動教育、研學旅行、綜合實踐活動在新時代教育體(ti) 係中占有重要地位，相輔相成，且有共通性。

它們(men) 是實現學生幸福成長的重要手段，能夠促進“德智體(ti) 美勞”五育協同發展，因此，都已被納入中小學必修課計劃。

作為(wei) 綜合實踐活動的重要分支，研學旅行對應的是考察探究，勞動教育對應的是職業(ye) 體(ti) 驗。

但是鑒於(yu) 研學旅行更廣闊的空間和勞動教育更深刻的內(nei) 涵，二者的獨立地位愈加凸顯。

為(wei) 了更好地促進三者協同發展，應著力打通校外教育三大體(ti) 係的界限，真正實現三者融合共通，進而提升學生的綜合素質。

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第一，應增加研學旅行等活動主題設計中的勞動教育內(nei) 容。

在研學旅行等活動的主題設計中增加勞動活動，能夠打造勞動教育主陣地。

按時間順序分階段來說：

前期準備階段，研學導師應引導學生主動參與(yu) 勞動教育活動方案的製定過程，通過組內(nei) 及組間討論不斷優(you) 化完善方案；

實施階段，通過創設真實情境，鼓勵學生經曆多樣化的勞動方式，積極參與(yu) 勞動過程，幫助其找到適合的勞動方式和實踐方式；

總結階段，應指導學生對勞動過程和勞動結果進行係統梳理和總結呈現，通過指導學生撰寫(xie) 勞動報告、反思日誌、心得筆記等方式深化主題探究和體(ti) 驗。

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第二，通過以勞動教育為(wei) 主題，以研學旅行為(wei) 載體(ti) ，培養(yang) 學生的幸福創造能力。

作為(wei) 綜合實踐與(yu) 勞動教育的表現路徑，研學旅行是根據學校的區域特色、學生的年齡特點和學科教學內(nei) 容量身定製的。

勞動教育的實施需要融通課內(nei) 與(yu) 課外、家庭與(yu) 社會(hui) 的多種資源。

故可以通過研學旅行的方式，進行任務驅動、情景模擬、實踐檢驗和協作共享等。

引導學生主動參與(yu) 勞動實踐，合作製定勞動方案，記錄過程，交流感想，深度整合觀察、閱讀、數據采集、資料檢索、主題設計、作品創作、勞動作業(ye) 、溝通協作、問題解決(jue) 、創新創造等。

並在提出問題、分析問題、解決(jue) 問題的過程中深度體(ti) 悟勞動教育與(yu) 研學旅行的實踐價(jia) 值，培養(yang) 學生的核心素養(yang) 。

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第三，通過研學旅行的項目化形式驅動學生勞動教育的深度參與(yu) 。

在勞動教育的過程中，學生必須動手實踐。

通過“前置學習(xi) 、現場研學、總結反思”等三大環節的研學項目式學習(xi) 形式，可以確保研學旅行和勞動教育的科學係統性。

將育人理念深度融入社會(hui) 、自然等豐(feng) 富的勞動實踐活動中，培養(yang) 學生適應終身學習(xi) 、發展的必備品格以及關(guan) 鍵能力。

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第四，通過采用研學旅行慣用的“360o評價(jia) 法”激發學生的勞動教育興(xing) 趣。

“360o評價(jia) ”方法通過關(guan) 注真實情境下參與(yu) 活動學生的任務解決(jue) 過程，給予學生更多的思考空間，將評價(jia) 重心聚焦於(yu) 學生未來的長遠發展，故亦可將其應用於(yu) 勞動教育的評價(jia) 。

具體(ti) 而言，可通過運用學生的自我評價(jia) 和小組互評、研學導師和家長對學生的評價(jia) 等多路徑評價(jia) ，科學評價(jia) 參與(yu) 活動的學生，提高學生對勞動教育的興(xing) 趣。

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第五，通過專(zhuan) 業(ye) 研學導師團隊提升學生勞動實踐的教育品質。

人才是校外教育三大體(ti) 係的核心競爭(zheng) 力。

鑒於(yu) 此，建立一支對勞動教育和研學旅行有著深刻認知，具有高度專(zhuan) 業(ye) 性、積極性和開拓創新精神的教師團隊，是決(jue) 定綜合實踐教育發展高度的關(guan) 鍵。

未來，在新的勞動教育樣態中，研學導師不僅(jin) 參與(yu) 勞動任務的分工、勞動星空体育官网入口网站的講解及勞動活動的組織，還能成為(wei) 研學勞動教育的開拓者與(yu) 研學勞動項目的設計者和引路人。

因此，開展新時代勞動教育和研學旅行，有必要通過搭建跨學科橋梁，紮實提升校外教育體(ti) 係師資團隊的教育理念，完善教學手段（方法），從(cong) 而切實有效提高勞動教育與(yu) 研學旅行的內(nei) 在品質。

通過研學勞動教育的深入開展，讓更多師生可以在其中放鬆身心，同時提升對勞動的認知和勞動能力。