7月底，教育“雙減”意見下發，禁止在周末、寒暑假、節假日開展義(yi) 務教育階段的學科培訓。“雙減”之下，“讀萬(wan) 卷書(shu) ，行萬(wan) 裏路”的研學教育也在K12教育公司的動向中獲得了更多關(guan) 注。

對於(yu) 兼具教育和旅遊雙重屬性的研學教育機構來說，孩子們(men) 擁有了假期，意味著擁有了更多的可能。5月，瑞思教育推出“瑞思研學”新品牌。10月，新東(dong) 方在組織架構調整的通知中提到，“各學校均需設立國際遊學和營地教育部，麵向全學段主要負責研學營地業(ye) 務”。此外，豆神教育、博實樂(le) 等公司也在研學業(ye) 務上有所布局。

另一方麵，政策也正在鼓勵學生們(men) “走出去”。教育部體(ti) 衛藝司司長王登峰提出在“雙減”的同時要推動“雙增”， 增加學生體(ti) 育、藝術、戶外運動和勞動的機會(hui) 以及增加學生體(ti) 育、音樂(le) 、美術課外培訓的時間和機會(hui) 。

在疫情防控常態化之下，研學教育在不確定性中逐漸開始探索可行出路。伴隨“雙減”之下的教育領域變化，原K12教育公司們(men) 的進入給整個(ge) 研學教育帶來了哪些變局？又給研學教育公司帶來了哪些思考？

疫情之下，研學教育關注“市內”和“室內”

“從(cong) 7月份南京疫情出現反複到現在，從(cong) 個(ge) 人的角度來說，對我的心理預期打擊更大。”研學貓創始人魏巴德表示，疫情對研學教育行業(ye) 的影響大於(yu) 政策利好。在研學貓此前調研中，8成以上的研學企業(ye) 2019年的產(chan) 值在1000萬(wan) 元以下，產(chan) 值少，利潤低，研學行業(ye) 中小企業(ye) 的抗風險能力很低。

新三板掛牌公司世紀明德在2020年實現營收1.15億(yi) 元，同比減少81.62%，淨虧(kui) 損為(wei) 7080萬(wan) 元，同比減少322.41%。疫情給研學行業(ye) 帶來的損失可見一斑。

總體(ti) 看來，對於(yu) 著重安全要素的研學機構來說，疫情防控情況複雜多變，跨省、跨市流動成本增加，家長和學校的決(jue) 策變得更加謹慎。

疫情發生近兩(liang) 年來，市麵上的研學產(chan) 品覆蓋的地理範圍顯著縮小，境外研學項目暫停，國內(nei) 研學項目也主要圍繞省內(nei) 、市內(nei) ，甚至是學校周邊開展活動，研學團隊規模也明顯縮小。同時，研學項目也從(cong) “市內(nei) ”走向“室內(nei) ”，以博物館、科技館等場所為(wei) 基礎的研學主題活動相對風險可控。

課堂內(nei) 外勞動教育總監柯昱朱介紹，在此基礎上，以城市周邊體(ti) 驗為(wei) 主的研學產(chan) 品開始逐漸受到學生、家長和學校的關(guan) 注，呈現出增長態勢。以課堂內(nei) 外所在的重慶為(wei) 例，作為(wei) 革命曆史中的重要城市，其自身的紅色基因和故宮文物南遷曆史都可以進一步開發研學產(chan) 品。

“與(yu) 城市文化傳(chuan) 承相結合，這類的研學產(chan) 品非常受到家長的關(guan) 注。”柯昱朱坦言，此類的小規模研學的客單價(jia) 會(hui) 比普通的學校研學稍高，在最初推向市場的時候沒有承接學校研學活動的收入增長快，但受到了C端家庭的關(guan) 注。課堂內(nei) 外與(yu) 重慶南岸區文旅委合作，在故宮文物南遷紀念館開發了非遺文化傳(chuan) 承的城市研學產(chan) 品，課程內(nei) 容基於(yu) 非遺勞動技藝每周一期，同時也提供了多課時的組合課程包，以用戶走進場館、場館走進學校等多種形式呈現。

另一方麵，疫情催化了在線教育的發展，也讓研學教育行業(ye) 在線化進程進一步加快。“原先（研學教育）在線的部分基本沒有，現在是線上線下相結合擁抱互聯網。”魏巴德認為(wei) ，在線化的研學教育也是疫情後讓學生和不同情景產(chan) 生鏈接的重要方式之一，如以VR、AR為(wei) 基礎的在線研學課程產(chan) 品，有機會(hui) 成為(wei) 疫情下研學教育的補充形式。

目前，在線教學更多地是滲透進研學教育的課前課後服務環節。在出行前，原本線下進行的宣講、行前動員、小組分工、布置任務等準備工作轉移到線上，通過直播或者錄播視頻的形式完成；課後的活動總結、任務提交、專(zhuan) 家點評，以及活動照片、實時反饋等內(nei) 容，也可以通過線上輔助完成，拉長服務體(ti) 驗。

“雙減”落地，K12教育公司看向研學

在疫情阻礙了研學機構“走出去”的同時，“雙減”意見的落地，將1.56億(yi) 義(yi) 務教育階段在校生的時間重新安排。在政策指引下，學校和家長的視線逐漸從(cong) 學科培訓向素質教育轉移，這也意味著主打實踐和綜合素質的研學教育有機會(hui) 獲得更多關(guan) 注。

從(cong) 2016年《關(guan) 於(yu) 推進中小學生研學旅行的意見》將研學旅行納入中小學教育教學計劃以來，教育部、前國家旅遊局相繼出台《研學旅行服務規範》《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》等，研學教育在政策推動下得以發展。根據中國旅遊研究院此前調查數據，超過80%的受眾(zhong) 在研學旅行上的花費能接受在3000到10000元，研學市場規模將超千億(yi) 元。

事實上，不少K12教育公司也在研學教育賽道早有布局。以新東(dong) 方為(wei) 例，早在2005年，新東(dong) 方就成立了國際遊學品牌，並逐步拓展國內(nei) 研學與(yu) 營地教育。表現在財報數據中，研學並未單獨成列，2021財年，新東(dong) 方幼兒(er) 園與(yu) 中小學校、教材開發和發行、留學谘詢和海外遊學等其他服務收入3.99億(yi) 美元，占總收入9.33%。

2020年10月，新東(dong) 方投資全球旅行文化內(nei) 容平台“三毛遊”，進一步拓展在研學領域的疆域。投資時，該平台擁有2600萬(wan) 注冊(ce) 用戶，付費用戶達到600萬(wan) 人次，複購率超過30%。“雙減”後，新東(dong) 方進行組織架構調整，各培訓學校原則上保留2至3個(ge) 標化業(ye) 務部門，分別是：青少部、國際遊學和營地教育部、高中部。研學業(ye) 務被擺在了重要位置。

此外，美股上市的四季教育也將培育研學實踐教育作為(wei) “雙減”後轉型的主力方向之一，在長三角一體(ti) 化發展戰略的基礎上，與(yu) 多地達成戰略合作、投資建設研學營地基地。

以大語文為(wei) 基礎的豆神教育在進入研學賽道時則以人文和美育為(wei) 主題，推出“豆神美育”子品牌。今年8月，豆神還推出三峽遊輪親(qin) 子遊學項目，價(jia) 格近2萬(wan) 元，時長約5天，但受疫情影響並未成行。

魏巴德認為(wei) ，K12教育公司入局研學賽道會(hui) 帶來整個(ge) 行業(ye) 的大變局，關(guan) 注的是增量市場的變化，未來基地、營地建設和互聯網＋研學的方向會(hui) 是一大重點。

除此之外，學校課後服務的需求急劇上升，非學科類的校外培訓機構被允許參與(yu) 其中。課後服務環節會(hui) 是研學機構的下一個(ge) 增量嗎？如何介入課後服務環節、如何打造符合學校需要的研學產(chan) 品？

柯昱朱向芥末堆舉(ju) 了一個(ge) 例子，課堂內(nei) 外與(yu) 重慶渝中區東(dong) 水門小學開展合作，將校外研學與(yu) 校內(nei) 課程相結合。東(dong) 水門小學作為(wei) 一所百年老校，位於(yu) 重慶市渝中區，周邊有湖廣會(hui) 館、東(dong) 水門大橋、東(dong) 水門古城門、朝天門等文化資源。兩(liang) 者基於(yu) 學校師生需求，基於(yu) 學校周邊3公裏的研學資源，從(cong) 課程設置開始，將城市文化和學校教學結合。

“每所學校都希望能聚焦特色發展、持續放大自身的優(you) 勢。”柯昱朱表示，這類的研學項目比一般研學路線投入更大，需要社會(hui) 機構的研學研發能力和學校的深度結合，才能夠達成理想的效果。

關(guan) 於(yu) “雙減”影響，世紀明德董事長陳自富還提到，目前尚未明確是否針對研學服務製定實施政府指導價(jia) ，“如果針對研學機構實施政府指導價(jia) ，那對於(yu) 企業(ye) 的成本把控來說，就要做的更加精細。”

研學教育走向專業化

長期以來，旅行社、研學機構、地方教培機構等主體(ti) 廣泛存在在研學教育賽道之中，“隻遊不學”的質疑籠罩在整個(ge) 行業(ye) 上方。一方麵是疫情下尋求“自救”出路，另一方麵是來自K12教育公司標準化的課程研發和運營服務的壓力，倒逼研學教育市場加速走向成熟和專(zhuan) 業(ye) 。

“K12本身就有龐大的用戶群體(ti) 和教研、授課力量，再加上這些K12機構在幾年前就開始布局研學賽道，所以實際上對現有中小研學企業(ye) 的擠壓會(hui) 比較顯著。”陳自富告訴芥末堆，“當大量教培和文旅機構湧入市場後，客戶需求進一步升級和變革，如何完成客戶的課程訴求，並提高響應速度及服務質量，成為(wei) 研學教育公司持續思考的問題。”

在魏巴德看來，課程化是研學旅行區別與(yu) 其它旅遊產(chan) 品最重要的特點。在新冠肺炎疫情暴發之前，大部分企業(ye) 沒有時間打磨課程，反而在疫情之後開始專(zhuan) 業(ye) 化思考。“研學指導師”的專(zhuan) 業(ye) 水平也受到更多的重視。

此外，經曆疫情的不確定性考驗，以固定基地、營地基礎開發研學課程成為(wei) 研學公司的選擇方向之一。陳自富透露，2020年5月以來，世紀明德已經在各地考察了20餘(yu) 個(ge) 項目，目前已有韶山、漵浦、宿州、成都、大連5個(ge) 研學營地和基地投產(chan) ，下半年還會(hui) 增加，2021年上半年營地業(ye) 務已經是千萬(wan) 級的營收，在公司收入中占比近20%。

芥末堆注意到，數字化轉型仍然是研學教育賽道中需要關(guan) 注的重要問題。今年4月，由教育信息化企業(ye) 曉羊教育孵化的閱羊科技完成2000萬(wan) 元Pre-A輪融資，旗下主要產(chan) 品是麵向研學機構的專(zhuan) 屬OMO研學平台，可以幫助解決(jue) 研學中學生的安全問題、導師問題、房餐車分配問題、專(zhuan) 業(ye) 的課程問題等。

“道阻且長。” 陳自富表示，“實際上（研學教育）危機是並存的，當更多企業(ye) 湧入研學賽道，就會(hui) 出現大量的資源共享與(yu) 合作，會(hui) 進一步擴大研學旅行行業(ye) 的邊界，供給側(ce) 和需求側(ce) 將會(hui) 同時升級，進而帶動整個(ge) 行業(ye) 的升級。那隨之而來的是研學教育的需求會(hui) 進一步加大，定製課程會(hui) 越來越多。目前，進入了疫情常態化防控階段，所以未來線上+線下的形式會(hui) 更為(wei) 有吸引力及市場。”

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