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近日有媒體(ti) 報道，安徽省合肥市包河區聘請了中國科學技術大學自動化係教授王永、中國科學技術大學先進技術研究院新媒體(ti) 研究院副院長徐奇智等6人擔任當地多所小學的科學副校長。這一新聞迅速引起關(guan) 注。頂尖大學教授和小學副校長，當這兩(liang) 個(ge) 似乎相去甚遠的身份“相遇”，能產(chan) 生什麽(me) 化學反應？能夠給中小學科學教育帶來什麽(me) 影響？人們(men) 對此充滿想象。
加強青少年的科學教育，提升青少年的科學素養(yang) ，為(wei) 我國科技創新提供更多後備人才，是關(guan) 乎未來的重大問題。我國始終高度重視青少年科學教育，在中小學普遍開設數學、物理、化學和生物課程的基礎上，近年來又陸續增加了科學和信息技術等課程。有條件的學校，還加強了與(yu) 科技館、科研院所的合作，開展豐(feng) 富多彩的科學課。
總體(ti) 看來，我國青少年科學教育有了長足進步，在多次國際學生評價(jia) 項目（PISA測試）中，中國東(dong) 部地區省份孩子的科學素養(yang) 和能力表現優(you) 異，位列世界前茅。
但不能回避的是，我國中小學科學教育仍存在較大的地區差異，發展不均衡，有些學校欠重視、缺設備，缺師資、缺方法，將科學課簡單等同於(yu) 信息課，或隻是做一做趣味小實驗，甚至將科學課“挪作他用”。
為(wei) 了解決(jue) 這些問題，今年5月，教育部等十八部門聯合印發了《關(guan) 於(yu) 加強新時代中小學科學教育工作的意見》，係統部署在教育“雙減”中做好科學教育加法，支撐服務一體(ti) 化推進教育、科技、人才高質量發展。
在這一大背景下，我們(men) 要為(wei) 科學家擔任小學科學副校長叫好。他們(men) 有資源、有想法，可以在一定程度上彌補現有中小學科學教育的不足。
我們(men) 同時欣喜地看到，科學家並非掛個(ge) 虛職或走個(ge) 過場，而是切實投身到科學教育中。北京市懷柔區從(cong) 2019年起聘請科研院所、高新企業(ye) 的科技專(zhuan) 家、學者、工程師擔任中小學科技副校長，目前已實現了全區34所中小學全覆蓋。這些科研人員帶領孩子們(men) 走進實驗室，量身定製開展各種科學活動，效果顯著。
此次受聘的王永、徐奇智本身就對科學教育有著很多的思考和探索，徐奇智於(yu) 2016年發起的“火花學院”項目，已成為(wei) 全球規模最大的科學可視化教學資源庫，應用於(yu) 全國4萬(wan) 多所學校，幫助教師利用可視化技術講解科學星空体育官网入口网站。
科學教育的目的是讓學生掌握更多科學星空体育官网入口网站的同時，引導學生科學地認識這個(ge) 世界，激發他們(men) 的好奇心，培養(yang) 科學思維，讓他們(men) 通過所學的星空体育官网入口网站，建設更加美好的世界。這正是科學家擔任中小學科學副校長的意義(yi) 所在。
我們(men) 期待更多對科學教育有興(xing) 趣、有想法的科研人員成為(wei) 中小學科學副校長，帶領我國中小學科學教育探索出更多可行之路，提升青少年科學素質，培養(yang) 適應科技革命新趨勢的新人才，促使人口紅利轉化為(wei) 人才紅利，使教育成為(wei) 更好適應、支撐、引領經濟社會(hui) 發展的最大增量。
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