大灣區校長共話人工智能教育創新與未來發展 ——2023深港澳人工智能大賽暨AI科技嘉年華配套活動之 “灣區校長說”在深舉行
發布時間:2023-11-20
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11月18日,匯聚深港澳三地校長的“灣區校長說”活動在深圳國際會(hui) 展中心舉(ju) 行。作為(wei) 2023深港澳人工智能大賽暨AI科技嘉年華配套活動之一,“灣區校長說”邀請了深港澳三地的校長齊聚深圳,圍繞“人工智能教育創新與(yu) 未來發展”的主題,通過主旨演講、專(zhuan) 題研討等形式進行交流研討,共話大灣區人工智能教育發展趨勢和機遇。

 

落實規劃方案部署,聚集AI教育實踐

加快發展人工智能是建設數字中國和科技強國的戰略舉(ju) 措。為(wei) 積極響應國家和省市關(guan) 於(yu) 人工智能教育的部署和要求,全力推動人工智能與(yu) 教育的深度融合,深圳市科技交流服務中心、寶安區科技創新局、寶安區科學技術協會(hui) 在有關(guan) 部門的指導支持下,在2023深港澳人工智能大賽暨AI科技嘉年華中首次配套舉(ju) 辦了“灣區校長說”。活動旨在為(wei) 三地教育工作者搭建交流平台,分享他們(men) 在教育研究和實踐中的成果和經驗,積極探索人工智能教育創新的途徑和未來發展的方向;同時,傳(chuan) 播教育改革發展先進理念,促進灣區教育融合發展,實現教育文化價(jia) 值引領,推動教育高質量發展。


活動組織單位廣,與(yu) 會(hui) 嘉賓層次高

本次活動由中央政府駐港聯絡辦教育科技部、廣東(dong) 省科學技術協會(hui) 、深圳市科學技術協會(hui) 、中共深圳市委統一戰線工作部、共青團深圳市委員會(hui) 、深圳市教育局、深圳市寶安區人民政府、“科創中國”大灣區聯合體(ti) 指導。園嶺小學、荔園外國語小學(獅嶺)、福田區紅嶺中學、福田中學、油蔴地天主教小學、香港李惠利中學、裘錦秋中學(元朗)等深港澳三地的中小學校長、教育專(zhuan) 家、教師以及教育機構管理人員等約200餘(yu) 人參加了活動。


深圳市科協黨(dang) 組成員孫楠在致辭中表示,今年是市科協連續第五年支持舉(ju) 辦深港澳人工智能大賽暨AI科技嘉年華,希望“灣區校長說”能辦成深港澳人工智能大賽暨AI科技嘉年華的重要配套活動。他指出,未來隨著“灣區校長說”活動機製的不斷豐(feng) 富和完善,必定會(hui) 為(wei) 大灣區人工智能教育創新與(yu) 未來發展提供新動能。


匯聚眾(zhong) 智幹貨滿滿,共話AI教育創新途徑

活動上,與(yu) 會(hui) 嘉賓圍繞“人工智能教育創新與(yu) 未來發展”主題,開展主題報告、專(zhuan) 題研討,分享教育研究和實踐中的成果和經驗,積極探索人工智能教育創新的途徑。


上午的主題報告環節,華中師範大學寶安附屬學校書(shu) 記、校長劉勁鬆,油麻地天主教小學(海泓道)校長陳淑儀(yi) ,深圳市福田區南華小學書(shu) 記、校長餘(yu) 雲(yun) 德,香港李惠利中學校長張欽龍,深圳福田中學黨(dang) 委書(shu) 記、校長王德久,香港裘錦秋中學(元朗)校長梅誌文分別作了題為(wei) 《義(yi) 務教育階段科技創新教育的實踐思考》、《香港小學教育新征程——迎變求進抓機遇 弘德育才迎未來》、《教育的現實性與(yu) 可能性》、《香港中學概況、學校管理及學生生涯規劃》、《人工智能與(yu) 傳(chuan) 統文化融合培養(yang) 》、《香港中小學在Stem及人工智能方麵的發展》的報告。


下午的專(zhuan) 題研討會(hui) 則以“3V3圓桌主題對話”的形式開展,分為(wei) 小學組、中學組和展望組三個(ge) 組別分別以“人工智能啟蒙教育——如何培養(yang) 小學生的AI意識和探索精神”“人工智能與(yu) 中學生——能力培養(yang) 與(yu) 未來職業(ye) 規劃”“人工智能與(yu) 未來教育——趨勢與(yu) 挑戰”為(wei) 主題由三地校方代表互動研討


專(zhuan) 題研討後,參會(hui) 人員還現場參訪了深圳市機場(集團)有限公司——智慧機場。據悉,深圳智慧機場展廳是全球首個(ge) “智慧機場”主題展廳。展廳內(nei) 全麵展現了深圳機場以“智”提“質”,通過智慧機場建設,圍繞“安全、運行、服務、管理”四大業(ye) 務領域,構建了“安全一張網”“運行一張圖”“服務一條線”三大板塊。


參會(hui) 人員表示,“灣區校長說”分享了人工智能領域最前沿的教育理念、最新的教育成果以及有效和獨特的教育方式方法,從(cong) 中汲取到了新的思想、新的經驗,為(wei) 今後教育教學提供了非常好的經驗借鑒。


此次活動的開展,為(wei) 大灣區的教育工作者們(men) 互相交流學習(xi) 提供了很好的平台,有利於(yu) 培養(yang) 提升大灣區教師人工智能教學能力。未來,隨著“灣區校長說”活動機製的不斷豐(feng) 富和完善,必定會(hui) 為(wei) 大灣區人工智能教育創新與(yu) 未來發展提供新動能。


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