你有沒有可能是個(ge) 精神病？讓我們(men) 進入第一個(ge) 實驗：

這個(ge) 男人叫大衛羅森漢，在上世紀七十年代初，他和八名身心健康的人一起假扮成精神病患者前往精神病院去看病，結果，這九個(ge) 健康的人全部被診斷為(wei) 精神病，並被要求住院治療；

一時間這個(ge) 實驗引起了整個(ge) 精神病學界的震動，許多精神病醫生竭力反駁，雙方互不相讓，有趣的是，羅森漢聲稱：接下來他還將召集更多的模擬病人去精神病院一探真假，精神病院方也宣稱：在接下來的三個(ge) 月中，如果羅森漢再派來假的精神病患者他們(men) 一定能識別得出來；

結果，羅森漢這次壓根就沒有指派任何人去往精神病院，而精神病院方則宣稱找到了41名羅森漢派來的假病人，自此，雙方的鬥爭(zheng) 以精神病院的完敗告終；

第二個(ge) 實驗：

這是一間地下室，這裏將會(hui) 有兩(liang) 名誌願者以抽簽的形式來確定自己的身份，一個(ge) 當老師，一個(ge) 當學生，老師負責提問，學生負責回答，如果學生答對了就沒事，若是答錯了就要被老師施以電擊，

第一次被電，電壓隻有45伏，如果又答錯了，就再加15伏，按照每錯一次加15伏，依次類推到實驗設定的極限電壓450伏，實驗開始：

兩(liang) 名誌願者來到了地下室，實驗助理拿出了兩(liang) 張紙條讓兩(liang) 位誌願者來確定自己的身份，抽簽完畢後，助理分別把老師和學生帶到了各自的房間，僅(jin) 一牆之隔，彼此看不見對方，隻能聽見聲音，從(cong) 聲音交流中老師得知了學生患有心髒疾病，

答題開始，學生答錯了幾道題後，電壓上升到了75伏，老師聽到了從(cong) 隔壁傳(chuan) 來的悶哼聲，又錯了幾道題後，電壓上升到了120伏，隔壁傳(chuan) 來學生發出的痛苦的大叫，老師有點坐不住了，趕緊問實驗助理，“不會(hui) 出事吧？“

助理示意他請繼續實驗，老師無奈，隻是叫聲叫得更慘烈了；

180伏，老師聽到學生在說要退出實驗，還有敲打牆壁的聲音，老師更不安了，但助理一再向他表明電壓是安全的，請繼續實驗，225伏。連慘烈的大叫都沒有了，隻聽見學生發出的虛弱與(yu) 顫抖的聲音，說他血管裏的血都被凍住了，

老師終於(yu) 忍不住了，擔心地問實驗助理，他會(hui) 不會(hui) 死掉啊？能暫停一下，檢查他的狀況嗎？並質疑這次實驗的目的，但助理永遠隻是平靜地回複到“你沒有選擇，你必須繼續，你無須承擔任何的責任等一係列保證”；

300伏，隔壁已經沒有了任何聲音，老師的心裏很清楚，那個(ge) 學生本來就有心髒疾病，現在很有可能就在將死的邊緣，但扮演老師的誌願者還是在權威的命令下繼續實驗，繼續加高電壓，實驗室裏如同死一般的沉寂，實驗結束；

讓我們(men) 收拾一下心情，其實，電擊是假的，學生是工作人員假扮的，就連慘叫聲也是提前錄好的，這個(ge) 實驗沒有任何人受傷(shang) ，老師無論怎麽(me) 抽簽始終會(hui) 抽到老師，目的就是為(wei) 了考驗心中的良知，麵對權威的命令，到底有多少人能夠堅持自己心中的良知和正義(yi) ？

你也許會(hui) 認為(wei) 扮演老師的這個(ge) 誌願者隻是一個(ge) 個(ge) 例，並不代表你也會(hui) 這麽(me) 做，但殘酷的是，經過反複多次的實驗，大概有百分之六十八的人都選擇了服從(cong) 權威，那你呢？你是否會(hui) 違背你的天性,忤逆你的本能，去堅持你的良知與(yu) 正義(yi) ？隻要你不半推半就，世界就不會(hui) 半黑半白；

第三個(ge) 實驗：這是一隻剛出生就被強製與(yu) 母親(qin) 分開的小猴子，關(guan) 到了一個(ge) 有兩(liang) 個(ge) 假媽媽的籠子裏，其中一個(ge) 媽媽由鐵絲(si) 製作，全身冰冷，隻是胸前安裝了一個(ge) 可以24小時提供奶水的奶瓶，

另一個(ge) 媽媽由絨布製作，全身柔軟舒適，就是沒有奶水，這隻小猴子究竟會(hui) 更喜歡哪一個(ge) 假媽媽呢？如果按照“有奶就是娘的理論”，那小猴子一定會(hui) 更喜歡鐵絲(si) 媽媽，

但事實上，小猴子幾乎在所有的時間裏都依附在絨布媽媽的身上，隻有感到饑腸轆轆的時候才會(hui) 跑到鐵絲(si) 媽媽那裏找奶喝，隻要一吃飽就會(hui) 迅速回到絨布媽媽的懷裏,有時候甚至餓了也不願意過去;

緊接著，實驗者又拿出了一些發條玩具放進籠子裏，比如恐怖的大蜘蛛，會(hui) 製造噪音的小熊等，小猴子害怕極了，立即跑回去緊緊地抱住絨布媽媽，可憐的趴在媽媽懷裏，經過漫長的時間才能安靜下來,

實驗者為(wei) 了進一步看小猴子的表現，專(zhuan) 門把絨布媽媽從(cong) 籠子裏拿走，然後又用發條玩具繼續嚇唬小猴子,它更加害怕了,顫栗、尖叫、吃手指、團成一團,但即使再害怕也不奔向鐵絲(si) 媽媽，而是眼巴巴地望著另一邊的絨布媽媽,

當絨布媽媽重新回到籠子裏時，小猴子立刻高興(xing) 地叫著跑過去抱緊絨布媽媽，在絨布媽媽的懷裏平靜後，還會(hui) 回過頭來威脅這些嚇唬它的機器怪物;

這個(ge) 實驗讓我們(men) 明白了愛源於(yu) 有溫度的接觸，而非食物,母愛的本質並不是簡單地滿足於(yu) 孩子的饑餓和幹渴的需求，

事情還沒有結束，被絨布媽媽帶大的這隻小猴子、成年後出現了種種的問題，無法融入正常的猴群孤僻、抑鬱、自閉、甚至不會(hui) 交配，不久後就死去了，實驗者們(men) 陷入了沉思，

在功能升級後，絨布媽媽具備了簡單互動的功能，實驗者又把一批小猴子放進籠子裏，沒想到這次實驗非常成功，小猴子們(men) 成年後都正常的融入了猴群；

這說明了什麽(me) ?不管是猴子還是嬰兒(er) ，從(cong) 一個(ge) 有感知的媽媽那裏獲得的愛與(yu) 關(guan) 懷是不可替代的，為(wei) 什麽(me) 嬰兒(er) 喜歡父母輕輕搖晃？為(wei) 什麽(me) 嬰兒(er) 喜歡有人逗他玩耍？因為(wei) ，這是他們(men) 感知世界的唯一方式！