圖片來源：Pixabay

來源：The Harvard Gazette

作者：Manisha Aggarwal-Schifellite

翻譯：胡琦琳

審校：戚譯引

美國哈佛大學的一項新研究表明，體(ti) 罰對兒(er) 童的大腦發育的影響，可能與(yu) 更為(wei) 嚴(yan) 重的暴力產(chan) 生的影響相似。（譯者注：體(ti) 罰指對未成年人的一種教育手段，包括打屁股、打手心、罰站、罰跪、鞭打、蹲馬步、操場蛙跳等。）

這項研究建立在已有的研究基礎上，說明遭受虐待的兒(er) 童在響應威脅線索時，大腦特定區域的活動會(hui) 增強。

研究小組發現，受過體(ti) 罰的孩子在前額葉皮層（prefrontal cortex, PFC）中多個(ge) 區域有更強的神經反應，其中也包括突顯網絡（salience network）的部分區域。大腦的這些區域會(hui) 對環境中有潛在影響的線索（比如威脅）做出響應，並有可能影響決(jue) 策和采取的措施。

“我們(men) 知道，在會(hui) 受到體(ti) 罰的家庭中長大的孩子更可能出現焦慮、抑鬱、行為(wei) 問題和其他心理健康問題，但很多人並不把體(ti) 罰認為(wei) 是一種暴力。”哈佛大學副教授、哈佛心理學係壓力與(yu) 發展實驗室主任，也是這項研究的資深作者 Katie A. McLaughlin 說，“在這項研究中，我們(men) 想從(cong) 神經生物學的角度來研究體(ti) 罰是否會(hui) 對大腦的發育產(chan) 生影響。”這項研究於(yu) 2021 年 4 月 9 日發表在《兒(er) 童發展》（Child Development）期刊上。

根據該研究作者所述，體(ti) 罰與(yu) 心理健康問題、焦慮、抑鬱、行為(wei) 問題和物質濫用障礙的發展有關(guan) 。而最近的研究表明，有一半的美國父母報告稱在過去一年裏打過孩子，三分之一的父母稱在過去一周打過孩子。然而，體(ti) 罰與(yu) 大腦活動之間的關(guan) 係，在此之前還沒有被研究過。

McLaughlin 和她的同事們(men) ，包括該研究的第一作者、哈佛文理研究生院博士生 Jorge Cuartas 以及壓力與(yu) 發展實驗室博士後研究院 David Weissman，對 3 歲至 11 歲兒(er) 童的大型研究數據進行了分析。他們(men) 關(guan) 注了 147 名 10 歲至 11 歲受到過體(ti) 罰的孩子，但裏麵不包括同時經曆過更嚴(yan) 重暴力形式的孩子。

研究人員讓每個(ge) 孩子都躺在核磁共振成像設備裏，觀看電腦屏幕上演員做出“恐懼”和“中性”表情的圖像。掃描儀(yi) 會(hui) 捕捉孩子們(men) 在麵對不同類型的麵孔時的大腦活動，然後對這些圖像進行分析，用以確定受過體(ti) 罰的孩子與(yu) 沒有受過的孩子相比，這些麵孔所激發的大腦活動模式是否有不同。

“總的來看，在整個(ge) 樣本中，恐懼的麵孔相較於(yu) 無表情的麵孔會(hui) 在大腦中的許多區域激發更強烈的活動……但與(yu) 從(cong) 未受過體(ti) 罰的孩子相比，受過體(ti) 罰的孩子麵對恐懼麵孔會(hui) 比麵對無表情麵孔時，在前額葉皮層多個(ge) 區域出現更強烈的活動。”研究人員寫(xie) 道。

並且，“在分別麵對恐懼麵孔或中性麵孔時，受過虐待或受過體(ti) 罰的兒(er) 童各個(ge) 區域的大腦活動基本相同。”

這一發現與(yu) 對經曆過嚴(yan) 重暴力的兒(er) 童進行的類似研究結果一致，研究結果表明，“雖然我們(men) 可能不會(hui) 將體(ti) 罰視為(wei) 一種暴力形式，但就兒(er) 童大腦的反應而言，它與(yu) 虐待並沒有什麽(me) 不同。” McLaughlin 說，“與(yu) 其說是類型不同，不如說是程度不同。”

研究人員表示，這項研究第一步是進一步跨學科分析體(ti) 罰對兒(er) 童大腦發育和生活經驗的潛在影響。

Cuartas 的研究領域包括發展心理學和社會(hui) 工作，他說：“這些發現與(yu) 從(cong) 其他角度研究體(ti) 罰潛在後果的預測相一致。通過識別解釋了體(ti) 罰對大腦影響的某些神經通路，我們(men) 可以進一步認為(wei) 這種懲罰可能對兒(er) 童有害，我們(men) 有更多的途徑來探索它。”

然而，他們(men) 指出，他們(men) 的發現並不適用於(yu) 每個(ge) 孩子的個(ge) 人生活。

“有一點很重要，體(ti) 罰對每個(ge) 孩子的影響並不相同。如果孩子們(men) 暴露在潛在的逆境中，他們(men) 是可以適應的，”Cuartas 說，“但重要的信息是，體(ti) 罰有一定風險，它可能會(hui) 在兒(er) 童的發展中增加潛在的問題，所以秉承預防的原則，父母和政策製定者應該努力減少這種現象的出現。”

最後，McLaughlin 補充道，“我們(men) 希望，這一發現可以鼓勵家庭不要采取這種策略，也希望可以讓人們(men) 認識到體(ti) 罰的潛在負麵後果，並且這些後果很可能是他們(men) 從(cong) 未意識到的。”

原文鏈接：

https://news.harvard.edu/gazette/story/2021/04/spanking-children-may-impair-their-brain-development/ 


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