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“非對稱性”理念適合專門教育！育新學校在全國研討會上介紹深圳經驗
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讀創/深圳商報首席記者 包力
5月25日，2021年中國教育學會工讀教育（專門教育）分會專門教育辦學形式交流研討會在廣州舉行。全國100多名專門學校領導、專家參會。深圳市育新學校校長楊煥亮在會上作題為《踐行非對稱性教育理念，成就師生不一樣的精彩》發言，係統地向全國同仁匯報了深圳專門教育的辦學簡況，創新的理念、鮮活的案例和先行的立法探索，得到了與會專家的高度認可。
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開創性的“非對稱性”理念適合專門教育
楊煥亮首先介紹了育新學校的辦學模式。作為深圳特區唯一的一所專門教育學校，育新人銳意創新，積極進取，創設的專門教育、中職教育與德育基地“三位一體”的辦學模式，在全國各地產生了廣泛影響。
麵對深圳專門教育新時期發展中的種種問題，楊煥亮結合其個人任職深圳市、羅湖區、中小學校、機關單位，特別是分管深圳市教育信息化工作9年的跨界融合經曆，創造性提出了專門學校要踐行“非對稱性”教育理念：融合信息化思維、應用“非對稱性”原理，建構關於特殊學校現代治理、教書育人“非對稱性”的思想，以引導特殊學校師生探索“非對稱性”成長的方向、方法，實現創設特殊學校辦學不一樣的密碼，成就特殊學校師生不一樣的精彩的辦學追求。
“如果普通學校穿‘對稱性’的鞋走路，特殊學校就要穿‘非對稱性’的鞋才合腳！”楊煥亮通俗的比喻，讓在場的領導嘉賓對專門教育的“非對稱性”理念產生了深深的共鳴。
楊煥亮介紹了他在辦學中運用“非對稱性”理念的精彩案例。比如根據學校特色、學生特點，開展研製軍事素養課程、研製職業禮儀課程、創建“乳鴿學院”和中草藥學堂，強化學生行為習慣養成教育，培養學生堅毅品格，激發學生學習興趣，習得升學就業技能。還通過“校長作業”“校長講壇”“獎肉金製”等特色活動，讓學生成為學校的主人、讓學生喜愛自己學校、讓學生重新獲得自信。
楊煥亮還分享了一個特別的案例，教師節他主動給周邊單位過節獻花，主動上門去講專門教育人的故事，積極爭取資源來支持學校、教師、學生的發展。
在“非對稱性”理念的引領下，近兩年育新師生在國家、省、市級比賽中頻頻獲獎，學校也獲評全國國防教育示範學校、深圳市2020“年度教育改革創新領跑學校”、2020年深圳市先進工作單位等榮譽稱號。
先行先試，探索專門教育立法
楊煥亮重點介紹了深圳專門教育立法的探索。楊煥亮認為，充分利用深圳特區地方立法權，探索專門教育立法，是社會公平與正義的重要體現；是城市文明建設和社會綜合治理的重要內容；是辦人民滿意教育的根本需要；是落實新《預防未成年人犯罪法》、“十四五”規劃關於“完善專門教育保障機製”要求與精神，促進專門教育高質量發展的重要舉措；也是深圳教育先行示範的重要項目。
楊煥亮簡單回顧了深圳立法探索的曆程。早在2019年12月19日，育新學校舉辦“打造新時代育新範例”研討會，深圳市教育局副局長王水發就倡議推動立法。該校為此成立了專門的工作組和爭取了專項經費，通過公開招標專門團隊來負責立法條例的前期研製工作，該校開啟了全國調研工作。
楊煥亮在市黨代會上兩次呼籲重視專門教育得到了領導重視並寫進大會《簡報》。經楊煥亮呼籲，在深圳兩會召開前期，深圳市教育局局長陳秋明親自大力推動人大代表走進育新學校調研。9位市人大代表到育新學校專題調研，聽取匯報後感動表態：為專門教育故事落淚，專門教育不容易，全力支持立法工作。
2021年5月18日，《關於製定＜深圳經濟特區專門教育條例＞的議案》被市人大正式立案，立法工作取得裏程碑式進展。
楊煥亮認為，通過立法，將有望明確專門教育的立法依據、專門教育的性質與定位、專門教育的治理體係與各部門職責，明確專門教育指導委員會的構成、職責與運行機製，明確專門學校的規劃、審批與建設標準與程序，明確專門學校的招生、課程、教學、安全、師資、經費等方麵的標準、規則與要求，明確專門教育的法律責任問題。
深圳經驗收獲同行點讚
發言最後，楊煥亮還分享了他個人對教育的理解、情懷與期待。不忘初心，牢記使命。專門教育是育新學校的“根”與“魂”。對於學生的成長，他認為應該遵循“快樂、健康、自信第一，星空体育官网入口网站、分數、升學第二！”的原則，為保護學生隱私與尊嚴，教師要做到“俏也不爭春，隻把春來報！”
發言結束，與會專家領導紛紛與楊煥亮繼續互動交流。有的專門學校校長表示，早已聽聞深圳市育新學校“非對稱性”教育理念，想預約前來“取經”；也有專門學校校長點讚：“用心就是專業”。
中國教育學會工讀教育分會理事長王春生說，發展中國特色專門教育，聚集育人方式變革，積極推進構建有別於普通教育、有別於特殊教育、有別於司法監管場所的專門教育體係，建立健全法律機製保障猶為重要。深圳在專門教育立法上的探索已經是先行示範，深圳市育新學校校長楊煥亮團隊的實幹精神令人感動，幹事的效率更是令人驚歎。
審讀：喻方華
5月25日，2021年中國教育學會工讀教育（專門教育）分會專門教育辦學形式交流研討會在廣州舉行。全國100多名專門學校領導、專家參會。深圳市育新學校校長楊煥亮在會上作題為《踐行非對稱性教育理念，成就師生不一樣的精彩》發言，係統地向全國同仁匯報了深圳專門教育的辦學簡況，創新的理念、鮮活的案例和先行的立法探索，得到了與會專家的高度認可。
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開創性的“非對稱性”理念適合專門教育
楊煥亮首先介紹了育新學校的辦學模式。作為深圳特區唯一的一所專門教育學校，育新人銳意創新，積極進取，創設的專門教育、中職教育與德育基地“三位一體”的辦學模式，在全國各地產生了廣泛影響。
麵對深圳專門教育新時期發展中的種種問題，楊煥亮結合其個人任職深圳市、羅湖區、中小學校、機關單位，特別是分管深圳市教育信息化工作9年的跨界融合經曆，創造性提出了專門學校要踐行“非對稱性”教育理念：融合信息化思維、應用“非對稱性”原理，建構關於特殊學校現代治理、教書育人“非對稱性”的思想，以引導特殊學校師生探索“非對稱性”成長的方向、方法，實現創設特殊學校辦學不一樣的密碼，成就特殊學校師生不一樣的精彩的辦學追求。
“如果普通學校穿‘對稱性’的鞋走路，特殊學校就要穿‘非對稱性’的鞋才合腳！”楊煥亮通俗的比喻，讓在場的領導嘉賓對專門教育的“非對稱性”理念產生了深深的共鳴。
楊煥亮介紹了他在辦學中運用“非對稱性”理念的精彩案例。比如根據學校特色、學生特點，開展研製軍事素養課程、研製職業禮儀課程、創建“乳鴿學院”和中草藥學堂，強化學生行為習慣養成教育，培養學生堅毅品格，激發學生學習興趣，習得升學就業技能。還通過“校長作業”“校長講壇”“獎肉金製”等特色活動，讓學生成為學校的主人、讓學生喜愛自己學校、讓學生重新獲得自信。
楊煥亮還分享了一個特別的案例，教師節他主動給周邊單位過節獻花，主動上門去講專門教育人的故事，積極爭取資源來支持學校、教師、學生的發展。
在“非對稱性”理念的引領下，近兩年育新師生在國家、省、市級比賽中頻頻獲獎，學校也獲評全國國防教育示範學校、深圳市2020“年度教育改革創新領跑學校”、2020年深圳市先進工作單位等榮譽稱號。
先行先試，探索專門教育立法
楊煥亮重點介紹了深圳專門教育立法的探索。楊煥亮認為，充分利用深圳特區地方立法權，探索專門教育立法，是社會公平與正義的重要體現；是城市文明建設和社會綜合治理的重要內容；是辦人民滿意教育的根本需要；是落實新《預防未成年人犯罪法》、“十四五”規劃關於“完善專門教育保障機製”要求與精神，促進專門教育高質量發展的重要舉措；也是深圳教育先行示範的重要項目。
楊煥亮簡單回顧了深圳立法探索的曆程。早在2019年12月19日，育新學校舉辦“打造新時代育新範例”研討會，深圳市教育局副局長王水發就倡議推動立法。該校為此成立了專門的工作組和爭取了專項經費，通過公開招標專門團隊來負責立法條例的前期研製工作，該校開啟了全國調研工作。
楊煥亮在市黨代會上兩次呼籲重視專門教育得到了領導重視並寫進大會《簡報》。經楊煥亮呼籲，在深圳兩會召開前期，深圳市教育局局長陳秋明親自大力推動人大代表走進育新學校調研。9位市人大代表到育新學校專題調研，聽取匯報後感動表態：為專門教育故事落淚，專門教育不容易，全力支持立法工作。
2021年5月18日，《關於製定＜深圳經濟特區專門教育條例＞的議案》被市人大正式立案，立法工作取得裏程碑式進展。
楊煥亮認為，通過立法，將有望明確專門教育的立法依據、專門教育的性質與定位、專門教育的治理體係與各部門職責，明確專門教育指導委員會的構成、職責與運行機製，明確專門學校的規劃、審批與建設標準與程序，明確專門學校的招生、課程、教學、安全、師資、經費等方麵的標準、規則與要求，明確專門教育的法律責任問題。
深圳經驗收獲同行點讚
發言最後，楊煥亮還分享了他個人對教育的理解、情懷與期待。不忘初心，牢記使命。專門教育是育新學校的“根”與“魂”。對於學生的成長，他認為應該遵循“快樂、健康、自信第一，星空体育官网入口网站、分數、升學第二！”的原則，為保護學生隱私與尊嚴，教師要做到“俏也不爭春，隻把春來報！”
發言結束，與會專家領導紛紛與楊煥亮繼續互動交流。有的專門學校校長表示，早已聽聞深圳市育新學校“非對稱性”教育理念，想預約前來“取經”；也有專門學校校長點讚：“用心就是專業”。
中國教育學會工讀教育分會理事長王春生說，發展中國特色專門教育，聚集育人方式變革，積極推進構建有別於普通教育、有別於特殊教育、有別於司法監管場所的專門教育體係，建立健全法律機製保障猶為重要。深圳在專門教育立法上的探索已經是先行示範，深圳市育新學校校長楊煥亮團隊的實幹精神令人感動，幹事的效率更是令人驚歎。
審讀：喻方華
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