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本報訊 （記者陳彬）6月7日，一年一度的全國高考大幕正式拉開。高考前夕教育部公布的數據顯示，今年全國高考報名人數達到1078萬(wan) 人，連續第3年超過千萬(wan) 。
2021年高考也是最近10年報名人數最多的一年，比去年的1071萬(wan) 人增加7萬(wan) 人，再創曆史新高。
具體(ti) 而言，傳(chuan) 統高考大省河南省今年的高考人數達到了125萬(wan) 人，相比去年增加了將近10萬(wan) 人，並連續7年成為(wei) 高考人數第一名的省份。2020年全國第二大高考省份廣東(dong) 省報考人數下降0.5萬(wan) 人，並被山東(dong) 省以79.5萬(wan) 人的報考人數所超越。
在招生人數方麵，數據顯示，2020年全國普通本專(zhuan) 科共招生967.45萬(wan) 人，對比1071萬(wan) 人的高考報名人數可知，去年高考平均錄取率已經超過90%。而2019年，我國普通本專(zhuan) 科共招生914.9萬(wan) 人。
對此，21世紀教育研究院院長熊丙奇表示，結合高等學校招生擴招的現實，今年的本專(zhuan) 科總招生計劃有望超過1000萬(wan) 人，高考錄取率會(hui) 進一步提高。而不斷提高的高考錄取率，也意味著高等教育的門檻降低。為(wei) 此，高等教育要建立“寬進嚴(yan) 出”模式，才能確保教育不貶值。
近年來，公眾(zhong) 一直呼籲高校要推行“寬進嚴(yan) 出”模式，嚴(yan) 把培養(yang) 質量關(guan) ，但由於(yu) 高考實行按計劃招生，大學培養(yang) 實行按計劃培養(yang) 、管理，淘汰不合格的大學生，存在很大的阻力。
“比如，大學每屆淘汰10%的不合格學生，退學的學生就將是100萬(wan) 人。他們(men) 要接受全日製高等教育，就必須重回高考體(ti) 係，參加複讀、填報誌願，這樣的成本是巨大的。”熊丙奇說，然而，每年錄取本專(zhuan) 科學生1000萬(wan) 人，不出意外都順利畢業(ye) ，這樣的高等教育質量有保障嗎？
對此也有學者直言，“嚴(yan) 出”之難，難在誰也不想當“操盤手”——學校為(wei) 招生考慮，不願意因此失去生源；學校教務部門為(wei) 避免矛盾產(chan) 生，或者為(wei) 了給學生就業(ye) 、深造和留學奠定基礎，以便在各類評比、排名中爭(zheng) 取先機，也以各種冠冕堂皇的理由，不支持教師在學習(xi) 上或分數上“從(cong) 嚴(yan) ”處理，這一切最終都使得“寬進嚴(yan) 出”變為(wei) “寬進寬出”。這是公眾(zhong) 對於(yu) 大學教學和學習(xi) 狀況的總體(ti) 印象。無論這個(ge) 印象是否符合實際，都值得每位大學管理者和教學工作者認真反思。
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