中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 陳宋釜 記者 劉盾）“當感受到雨滴時，晾衣杆便會(hui) 帶著衣服自動收回；當雨滴感應消失，晾衣杆會(hui) 再次自動伸出。這樣的設計可以避免雨停很久以後衣服還在室內(nei) 的情況。”在深圳市光明區“2021青少年科技創新大賽暨中小學創客節”上，光明區實驗學校六年級學生沈宗毅在展位前講解團隊的小發明“雨滴傳(chuan) 感器”。

近年來，光明教育圍繞“高質量、高顏值”主題，借助世界一流科學城的區位優(you) 勢和優(you) 質資源，在全區中小幼學生中廣泛開展科技創新教育，打造與(yu) 世界一流科學城相稱的科技教育特色示範區。通過普及世界前沿科學技術，光明區拓展中小學生科普教育的廣度和高度，為(wei) 學生創建一個(ge) 又一個(ge) 科技創新優(you) 質平台。

“社會(hui) 的需求是發展的動力，學生科創思維的培養(yang) 是教育工作者的使命擔當，強化科創教育也是推動光明區高質量發展的必然抉擇。”深圳市教育科學研究院光明分院院長彭紅玉表示，深圳市教科院光明分院正在積極研製《光明區科技創新教育三年行動計劃（2021—2023年）》，這意味著，光明區正加速駛入培養(yang) 創新人才、發力科創教育的發展快車道。

如何點燃學生科技創新熱情？深圳市教科院光明分院信息與(yu) 科創教學研究部副主任何斌介紹，自2021年9月15日光明區創客節籌備以來，光明分院結合“雙減”政策，組織水火箭比賽，舉(ju) 行科技小發明、科技實踐報告、科幻畫等作品評審活動。其中，水火箭比賽吸引20支隊伍參賽，小發明收到了328件師生作品，28件作品獲市賽大獎。

2021年上半年，光明分院開始著手進行光明區少年科學院2021年“儲(chu) 備小院士”選拔，麵向光明區四年級及以上全體(ti) 在校中小學生。經過層層選拔，30位少年脫穎而出成為(wei) 光明區少年科學院預備“小院士”。

2021年9月，光明區少年科學院正式成立。光明分院也在光明區實驗學校、鳳凰學校、東(dong) 周小學、中山大學深圳附屬學校、李鬆蓢學校、光明小學掛牌成立6家光明區少年科學院分院，共同推進區域創新人才成長。

中國科學院國家天文台研究員、中國科學院院士、光明少年科學院名譽院長武向平介紹，光明區少年科學院還將引入中國科學館科普課程資源，結合光明區的大科學裝置及科研院所，開展形式多樣的科普教育活動。與(yu) 此同時，將以小學科學為(wei) 切入點，在全區範圍大力開展項目式學習(xi) ，培養(yang) 具備科學星空体育官网入口网站、科學方法、科學思想和科學精神的新時代光明少年。

創新教育應當植入每個(ge) 教育者的大腦，也應當融入教育教學日常。光明區中山大學深圳附屬學校運動會(hui) 開幕式上，六（2）班以情景劇的方式展現了中山大學的科研成果——中大DNA快速診斷試劑盒；六（3）小白鴿中隊的天琴方陣展現了他們(men) 對“天琴計劃”的憧憬和向往……別具一格的“科研風”入場讓人眼前一亮。

在光明區，不少學校已經將科創教育融入校園生活日常。長圳學校將科技納入校園“四大節”，將綜合實踐活動課程與(yu) 學校科技特色建設有機結合，走出學校綜合實踐活動特色化的新路；鳳凰學校從(cong) 學生多樣的學習(xi) 需求出發，利用延時服務時間陸續建立了“發明創新”“遊戲編程”等學生課後社團，構建全方位、立體(ti) 化的科技創新教育體(ti) 係……學校深度發展多維課程，激發了學生的創新意識。

如何推動光明教育融合當地科技資源優(you) 勢，創新人才培養(yang) 模式，培養(yang) 麵向未來的創新型人才？光明區將在全領域科普活動、科技創新特色課程、科創教師隊伍、科創教育品牌項目等方麵全麵發力，努力打造與(yu) 世界一流科學城相稱的科技教育特色示範區。

作者：陳宋釜 劉盾

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