深圳市初中學生綜合素質表現評價重要觀測點評分標準
發布時間：2019-09-26
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深圳市初中學生綜合素質表現評價(jia) 重要觀測點評分標準

一級
指標		 序
號		 重要觀測點 得分值
0分 2分 4分
思想
品德		 1 積極參加學校升國旗等愛國主義儀式和法治教育、國防教育等活動，並參觀愛國主義教育基地，出勤率100% 學校升國旗等愛國主義儀式和法治教育、國防教育等活動出勤率低於90% 學校升國旗等愛國主義儀式和法治教育、國防教育等活動出勤率達90%及以上 積極參加學校升國旗等愛國主義儀式和法治教育、國防教育等活動，並參觀愛國主義教育基地，出勤率100%
2 擔任班團隊、社團等學生幹部或在服務集體方麵有突出表現，獲得校級及以上三好學生、優秀少先隊員、優秀團員、優秀學生幹部等德育類或綜合類榮譽稱號 從未擔任班團隊、社團等學生幹部，在集體活動中從未主動服務 擔任班團隊、社團等學生幹部或者積極主動為集體服務 擔任班團隊、社團等學生幹部或在服務集體方麵有突出表現，獲得校級及以上三好學生、優秀少先隊員、優秀團員、優秀學生幹部等德育類或綜合類榮譽稱號
3 參加公益活動、誌願者活動、社區服務等累計24小時及以上 參加公益活動、誌願者活動、社區服務等累計不足10小時 參加公益活動、誌願者活動、社區服務等累計10小時及以上 參加公益活動、誌願者活動、社區服務等累計24小時及以上
4 具有良好公民意識，愛護公共財產、遵守社會公德，並積極影響他人 有破壞公共財產、不遵守社會公德等不良行為 無破壞公共財產、不遵守社會公德等不良行為 具有良好公民意識，愛護公共財產、遵守社會公德，並積極影響他人
5 參與學習弘揚傳統文化活動2次及以上，與國際友好學校（含港澳台）交換學習、聯合調研，或參加國際事務會議、講座、社團等活動2次及以上 從未參與學習弘揚傳統文化活動，從未與國際友好學校（含港澳台）交換學習、聯合調研，或參加國際事務會議、講座、社團等活動 參與學習弘揚傳統文化活動1次及以上，或與國際友好學校（含港澳台）交換學習、聯合調研，或參加國際事務會議、講座、社團等活動1次及以上 參與學習弘揚傳統文化活動2次及以上，與國際友好學校（含港澳台）交換學習、聯合調研，或參加國際事務會議、講座、社團等活動2次及以上

 

一級
指標		 序
號		 重要觀測點 得分值
0分 2分 4分
學業
水平		 6 各科成績達到合格及以上標準 低於80%的學科成績達到合格及以上標準 80%的學科成績達到合格及以上標準 各科成績達到合格及以上標準
7 獲得教育行政部門組織或認可的區（縣）級別以上學習類獎勵或榮譽稱號（含競賽等） 從未獲得任何學習類獎勵或榮譽稱號（含競賽等） 獲得校內學習類獎勵或榮譽稱號（含競賽等） 獲得教育行政部門組織或認可的區（縣）級別以上學習類獎勵或榮譽稱號（含競賽等）
8 積極參與研究性學習或小課題研究，並取得一定成果 從未參與研究性學習或小課題研究 積極參與研究性學習或小課題研究 積極參與研究性學習或小課題研究，並取得一定成果
9 獲得教育行政部門組織或認可的區（縣）級別以上非母語學習類競賽獎勵或榮譽稱號，或參加第二外語學習並取得一定成果 從未參加過任何非母語學習類競賽，或未學習第二外語 獲得學校或其他機構組織的非母語學習類競賽獎勵或榮譽稱號，或參加第二外語學習 獲得教育行政部門組織或認可的區（縣）級別以上非母語學習類競賽獎勵或榮譽稱號，或參加第二外語學習並取得一定成果
10 製定具有可行性的學習計劃、撰寫有利於自我成長的學習總結；積極利用公共圖書館資源或學校圖書館，借書閱讀量10冊及以上，並撰寫讀書心得體會 無製定學習計劃、撰寫學習總結的行為習慣；極少利用公共圖書館資源或學校圖書館借閱圖書 製定學習計劃、撰寫學習總結；或積極利用公共圖書館資源或學校圖書館，借書閱讀量5冊及以上 製定具有可行性的學習計劃、撰寫有利於自我成長的學習總結；積極利用公共圖書館資源或學校圖書館，借書閱讀量10冊及以上，並撰寫讀書心得體會
身心健康 11 《國家學生體質健康標準》達標 《國家學生體質健康標準》中，達標項目低於80% 《國家學生體質健康標準》中，項目達標率達到80%及以上 《國家學生體質健康標準》達標
12 體育與健康課程出勤率達到100% 體育與健康課程出勤率不足80% 體育與健康課程出勤率達到80%及以上 體育與健康課程出勤率達到100%
13 掌握2項及以上體育技能並積極參加學校運動會，或獲得區（縣）級別以上體育競賽獎項 不主動參與各級運動會或其他體育競賽活動 積極參加學校組織的運動會或其他體育競賽活動 掌握2項及以上體育技能並積極參加學校運動會，或獲得區（縣）級別以上體育競賽獎項
14 積極參加學校組織的心理健康教育、安全教育和校外安全實踐活動，參加應急疏散演練2次及以上 從未參加學校組織的心理健康教育、安全教育和校外安全實踐活動 積極參加學校組織的心理健康教育、安全教育和校外安全實踐活動，或參加過應急疏散演練 積極參加學校組織的心理健康教育、安全教育和校外安全實踐活動，參加應急疏散演練2次及以上
15 溝通能力和合作能力較強，人際關係融洽 不主動與他人溝通合作，在班級中無法與同學融洽相處 有基本的溝通能力與合作能力，人際關係比較融洽 溝通能力和合作能力較強，人際關係融洽

 

一級
指標		 序
號		 重要觀測點 得分值
0分 2分 4分
藝術
素養		 16 藝術課程出勤率達到100% 藝術課程出勤率不足80% 藝術課程出勤率達到80%及以上 藝術課程出勤率達到100%
17 參加各類藝術活動（含書法）3次及以上 從未參加各類藝術（含書法）活動 參加各類藝術（含書法）活動1-2次 參加各類藝術活動（含書法）3次及以上
18 積極參與校內藝術興趣小組或群體性活動2次及以上 從未參與校內藝術興趣小組或群體性活動 參與校內藝術興趣小組或群體性活動1次及以上 積極參與校內藝術興趣小組或群體性活動2次及以上
19 掌握1項及以上藝術特長 無任何藝術類特長 積極參與藝術特長學習 掌握1項及以上藝術特長
20 獲得教育行政部門組織或認可的區（縣）級別以上藝術類競賽獎勵或榮譽稱號 從未獲得任何藝術類競賽獎勵或榮譽稱號 獲得學校或其他培訓機構頒發的藝術類競賽獎勵或榮譽稱號 獲得教育行政部門組織或認可的區（縣）級別以上藝術類競賽獎勵或榮譽稱號
實踐
創新		 21 參加學校組織的校外參觀學習2次及以上 從未參加學校組織的校外參觀學習 參加學校組織的校外參觀學習1次及以上 參加學校組織的校外參觀學習2次及以上
22 參與海內外研學旅行或社會調研1次及以上，並撰寫調研報告 從未參與海內外研學旅行或社會調研 參與海內外研學旅行或社會調研1次及以上 參與海內外研學旅行或社會調研1次及以上，並撰寫調研報告
23 積極參與勞動技能學習，掌握基本的勞動技能，每周參加2次及以上的家務勞動，每學期參加2次及以上的校內值日 不參與勞動技能學習，沒有掌握基本的勞動技能，不參與家務勞動與校內值日 積極參與勞動技能學習，掌握基本的勞動技能，有參與家務勞動與校內值日 積極參與勞動技能學習，掌握基本的勞動技能，每周參加2次及以上的家務勞動，每學期參加2次及以上的校內值日
24 積極參與信息技術學習，獲得教育行政部門組織或認可的區（縣）級別以上信息類競賽獎勵或榮譽稱號 不參與信息技術學習與相關活動 積極參與信息技術學習與相關活動，或獲得過學校或其他機構組織的信息類競賽 積極參與信息技術學習，並獲得教育行政部門組織或認可的區（縣）級別以上信息類競賽獎勵或榮譽稱號
25 積極參與科普教育、創客活動，獲得教育行政部門組織或認可的區（縣）級別以上科技創新類競賽獎勵或榮譽稱號 不參與科普教育學習與創客活動 積極參與科普教育學習與創客活動，或獲得過學校或其他機構組織的科技創新類競賽 積極參與科普教育、創客活動，並獲得教育行政部門組織或認可的區（縣）級別以上科技創新類競賽獎勵或榮譽稱號

 
 
 

聽說，打賞我的人最後都找到了真愛。
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