心理學科普:我們學了那麽多道理,卻依然過不好這一生
發布時間:2021-03-22
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心理學科普:我們學了那麽多道理,卻依然過不好這一生

為(wei) 什麽(me) 我們(men) 學了那麽(me) 多道理,卻依然過不好這一生?

原因很簡單:那是別人的道理,來自他人的實踐經驗總結。而我們(men) 隻是簡單套用,顯然起不到相應作用。

就好比流傳(chuan) 久遠的比爾蓋茨退學搞微軟,然後就成功了。於(yu) 是大家紛紛盛傳(chuan) 上學無用,有想法就去做,就要敢於(yu) 去實踐;搞得退學創業(ye) 在當時成為(wei) 了最流行的事。

殊不知,其後很多年外界才了解到這樣的消息:比爾蓋茨的父親(qin) 是成功律師,紐約律師協會(hui) 聯合會(hui) 主席;比爾蓋茨的母親(qin) 則是一位成功的女商人,她不僅(jin) 是華盛頓州金縣聯合銀行的首位女性總裁,還是第一位擔任聯合銀行全國執行委員會(hui) 主席的女性。

我們學了那麽多道理,卻依然過不好這一生丨你的“套用”一文不值

 

當時,比爾蓋茨致力於(yu) 計算機操作係統研發並創辦微軟後,她就與(yu) 委員會(hui) 成員、IBM主席約翰 · 歐寶(John Opel)討論了兒(er) 子的公司;而幾周後,IBM就冒險聘請了當時還是一家小型軟件公司的微軟,為(wei) 其第一台個(ge) 人電腦開發操作係統。

此後,由於(yu) 有IBM的背書(shu) ,以及微軟操作係統本身良好的性能,比爾蓋茨的公司發展得越來越好。

所以,很多時候,我們(men) 聽說的“道理”,如果不是絕對真理和自然界規律,而是人為(wei) 的總結與(yu) 經驗歸納,那麽(me) 都值得懷疑,都應該在實踐中去檢驗後再確認有效部分。

身為(wei) 社會(hui) 經濟人,任何人與(yu) 事都要保持懷疑和克製的態度,按照自己的實際情況去做判斷和總結,才是對自己最負責的做法。

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當然,如果從(cong) 人性發展和進化的角度來看,我們(men) 隨時可以鼓勵這種自我拷問。

因為(wei) 本質上,這種自我拷問代表著一個(ge) 人在成長中的自我覺醒,也就是我們(men) 常說的:人性中的理性開始閃閃發光的時刻。當這種自我拷問產(chan) 生時,一定程度上它還標誌著人的自我進化,正在發生。

即使問題沒有答案,但人的裂變已經產(chan) 生,假以時日,星星之火足以燎原。

當我們(men) 學了很多道理,卻依然過不好自己的生活時,可以從(cong) 更為(wei) 寬廣的角度去尋找問題所在。

庸常的影響

大多數人,都活在別人的道理中;且往往學到最後才驚覺,自己不僅(jin) 毫無建樹,就連複刻和弄明白別人的道理都格外費勁,更不用說有所發明與(yu) 創新。

原因何在?因為(wei) 多數人始終在複刻這個(ge) 世界或他人,始終走在當複印機的途中,而不是走在成為(wei) 自己的路上,我們(men) 總是在套用別人的一切。

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一生之中,我們(men) 為(wei) 什麽(me) 而學,學成之後自己要做什麽(me) ?做到何種程度?這些相對寡淡而略顯深奧的問題,多數時候人們(men) 都不去捫心自問。

而我們(men) 所處的社會(hui) 環境,原本就缺乏哲學思考的傳(chuan) 統,缺乏讓一個(ge) 人全麵成長的社會(hui) 維度。

所以,逐漸地,人們(men) 進化出了最擅長的功能,那就是在當下僅(jin) 有的,為(wei) 數不多的社會(hui) 存活通道中,拚命擠出一條路來,拚命獲取一個(ge) 人生機會(hui) 和社會(hui) 位置,並在此位置與(yu) 角色上,處世,博弈,終老。

並篤定,自己生來就是這樣的人。這就是最常見的庸常,更是慣性思維的力量。

這種力量自有其好處:隻需朝人人都看得見的金光大道走去,走人人都在走的那條路;然後漸漸地,要麽(me) 讓他人無路可走;要麽(me) 與(yu) 眾(zhong) 人擠擠挨挨一路同行到人生的終點。

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在這條習(xi) 以為(wei) 常的人生路上,無關(guan) 創新,無關(guan) 個(ge) 人是什麽(me) 樣的人,有何種夢想或見解,隻要個(ge) 體(ti) 符合相關(guan) 要求,就可以成為(wei) 社會(hui) 運轉機器上,一個(ge) 穩固的螺絲(si) 釘。

而為(wei) 了成為(wei) 這顆人人爭(zheng) 相想做的螺絲(si) 釘,人們(men) 必須按照既成體(ti) 係的人生成長模式,一步步學習(xi) ,一步步在既定軌道內(nei) 遵循相關(guan) 規矩、規定,直到憑借個(ge) 體(ti) 努力,成為(wei) 上百億(yi) 待選者中的佼佼者,被允許進入那道窄門。


人生窄門之內(nei) ,天選之子及權力與(yu) 財富的繼承人,列隊歡迎佼佼者加入金字塔尖行列。

並允許佼佼者回看自己的來時路,知曉自己的跨界來之不易,進而甘心為(wei) 維護這份獨一無二的機會(hui) ,出謀劃策,提高各方麵門檻,以更窄的標準和維度,最嚴(yan) 格的關(guan) 卡,提高進駐窄門的標準。

社會(hui) 金字塔等級如是循環並形成。人們(men) 在各自等級範圍內(nei) ,過相應等級的生活,並承受與(yu) 此匹配的觀念、獎賞、壓力、法令、道德約束——社會(hui) 井然有序並螺旋式上升。

我們學了那麽多道理,卻依然過不好這一生丨你的“套用”一文不值

 

如果以上你能看明白,說明你已具備體(ti) 係化結構化思維;如果不能也無妨,因為(wei) 此刻作為(wei) 汪洋大海中一滴水的你,也是極其純粹的。

“道理”與認知世界的邏輯

每個(ge) 人的頭腦中,都有自己的認知模型和信奉的道理、規則。在它們(men) 的指導下,我們(men) 做出種種源於(yu) 私心目的的行動與(yu) 選擇。那麽(me) ,在自我和社會(hui) 的雙重認知指導下,我們(men) 過得好嗎?

如何才叫過好了一生?

顯然,答案必須來自個(ge) 體(ti) 獲得感,個(ge) 人的人生追求與(yu) 目標;而非社會(hui) 評價(jia) 。因為(wei) 這是個(ge) 體(ti) 在麵對社會(hui) 標準時的迷茫,是對自我的責問。

現實中,社會(hui) 通常以財富多寡、社會(hui) 地位、名譽聲望等方式,來衡量一個(ge) 人是否成功;而對個(ge) 體(ti) 內(nei) 在是否感到幸福、平衡、人生是否有獲得感,無以感知,也毫不關(guan) 心。

我們學了那麽多道理,卻依然過不好這一生丨你的“套用”一文不值

 

對個(ge) 人而言,外在的成功,雖然意味著“過得比別人好”,卻並不等於(yu) 內(nei) 在也頗有所得,或完美無缺。

僅(jin) 從(cong) 外在標準,如財富地位來衡量自己過得好不好,是可行卻不全麵的。正所謂“人們(men) 都關(guan) 注你飛得高不高,卻無人關(guan) 心你活得累不累”。

盛名之下,傷(shang) 痕累累。更有人將其合理性歸結為(wei) :欲戴皇冠,必承其重。意即:並非誰來迫你,都是人自己的欲望。

所以,當人的外與(yu) 內(nei) 在割裂,以至於(yu) 人們(men) 逐漸以外部標準,當成內(nei) 在準則來衡量自己的人生,認為(wei) 人生幸福與(yu) 否時,過得好不好將完全取決(jue) 於(yu) 財富地位這些純粹的外在。

與(yu) 內(nei) 在幸福感毫無關(guan) 聯,人們(men) 對於(yu) 自己真正需要什麽(me) ,自己是什麽(me) ,擅長什麽(me) 完全不關(guan) 心。

我們學了那麽多道理,卻依然過不好這一生丨你的“套用”一文不值

 

在此社會(hui) 共識基礎上,多數人拚盡一生希望成為(wei) 同款“套中人”。殊不知,同一賽道上持同等目的的人太多,同一規則下同等動作思維認知想要贏,何其難!所以,在此同一性環境下,學會(hui) 的所謂道理,都隻不過是在同等賽道和思維層級上的相互劈殺,最終內(nei) 卷而已。

因此,在情境相同的前提下,一個(ge) 人過得好是實力+運氣,過不好才是這種人生賽製下的常態。


否則誰來做底層,做最辛苦卻賺錢最少的粗活、累活甚至要被犧牲掉的活兒(er) 呢?讓這個(ge) 社會(hui) 淘汰掉誰呢?我們(men) 都拒絕被淘汰,顯然更不想淪為(wei) 社會(hui) 底層人士。所以每一個(ge) 人都竭盡全力,想方設法改善個(ge) 人處境。

於(yu) 是,就出現了:

“竊國者諸侯,竊鉤者誅”

“人家三代人努力,你十年苦讀就想贏”的社會(hui) 現實。

我們學了那麽多道理,卻依然過不好這一生丨你的“套用”一文不值

 

是非黑白顛倒,強盜邏輯盛行,猝不及防間,人們(men) 不知不覺之間也被這現實壓垮,被強盜邏輯俘獲,認為(wei) 這些是對的,這就是現實。也就此認了慫,於(yu) 是正好如了霸權主義(yi) 者意願,永遠做被“人間道理”所束縛者的人。

所以,在這種層麵上,越懂他人的“強盜邏輯”,你將越過不好自己的一生。

- The End -

作者 | 神奇小小

編輯 | 一粒米

第一心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人

參考資料:Prochaska, J.O., DiClemente, C.C., & Norcross, J.C. (1992). In search of how people change: Applications to the addictive behaviors. American Psychologist, 47, 1102-1114.

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