父親(qin) ，這個(ge) 詞語不隻是一個(ge) 生理上的意義(yi) ，也不隻是一種法律上的身份，更是一種教養(yang) 的職責。但是在當今的社會(hui) 環境中，父親(qin) 缺席的情況很常見。主要的原因有兩(liang) 個(ge) ，一個(ge) 原因是社會(hui) 觀念普遍認為(wei) 男性的成功應該是在外打拚，父親(qin) 認為(wei) 隻要拿錢回家就行；另一個(ge) 原因是夫妻關(guan) 係不和諧，母親(qin) 有著照顧孩子的天然優(you) 勢，導致父親(qin) 有意無意被排擠在育兒(er) 之外。研究證明，父親(qin) 和母親(qin) 對孩子的教養(yang) 同樣重要，父親(qin) 的角色是母親(qin) 難以替代的。失去父愛會(hui) 導致情商發展的不平衡，而情緒的穩定與(yu) 否也會(hui) 影響其他能力的培養(yang) 。

 在南非西北部的國家公園裏，曾經出現過一種反常的現象：原本天性溫順的小公象越來越富有攻擊性，它們(men) 會(hui) 拉幫結夥(huo) 地欺負附近的白犀牛，甚至殘忍地用腳踩死。原來政府為(wei) 了維護公園的生態平衡，采取了獵殺成年公象的做法，這就導致幾乎所有的小象在成長中都沒有得到成年公象的管教。當公園引入成年公象後，成年公象教訓暴躁的不良少年，為(wei) 它們(men) 與(yu) 其他動物和平共處樹立了榜樣。

人和大象當然不能簡單類比，但是在人類孩童的成長中，也有類似的現象：缺少規則管束、道德倫(lun) 理約束和榜樣示範，容易走上放縱和墮落。教育研究者發現，以身作則的父親(qin) 參與(yu) 養(yang) 育的孩子在同伴中更少表現出負麵性和攻擊性，更多表現出慷慨和樂(le) 觀的態度。如果是暴力傾(qing) 向的父親(qin) ，則會(hui) 對孩子造成負麵的影響。

卡西·卡斯騰斯是國際體(ti) 育聯盟的創始人，也是國際知名的演講家訓練師，當他看到普遍存在的無父人群，發起了一項“世界需要父親(qin) ”的運動，他的作品《做個(ge) 真父親(qin) 》以25種語言在全球出版，呼喚父親(qin) 回歸家庭，擔起父親(qin) 的責任，以身作則傳(chuan) 遞給孩子正確的價(jia) 值觀。

研究者發現，父母和孩子每天的平均溝通時間在19~36分鍾，其中70%的溝通內(nei) 容是負麵的或者糾正式的。這個(ge) 調查數據可能會(hui) 依據取樣的不同而有所差別，但這和我們(men) 的日常感受是接近的，很多父母跟孩子的溝通偏向於(yu) 糾正式。但教育研究證明，用正麵肯定的方法來鼓勵孩子養(yang) 成做事的好習(xi) 慣是更有效的方法。《一分鍾經理人》這本書(shu) 幫助很多領導人發現肯定的力量，其中有一點提到沉默和停頓一下，讓對方感到你在為(wei) 他而高興(xing) 。《做個(ge) 真父親(qin) 》認為(wei) 這一條建議對父親(qin) 運用到日常教育中是十分有意義(yi) 的。書(shu) 中說：從(cong) 孩子的角度想一想，父親(qin) 因為(wei) 我做某件事做得好而表揚我，甚至說我的行為(wei) 幫助家人變得更好，現在父親(qin) 停頓下來，慢慢地呼吸，輕微地歎息，然後對我說：“你真是太棒了”，如果孩子能有這樣的經曆，他會(hui) 希望自己做得更好。

如何幫助孩子提升自己的潛能，《做個(ge) 真父親(qin) 》說了幾個(ge) 原則。

1. 全麵鼓勵孩子。從(cong) 精神、信念、智力、情感、社交和身體(ti) 等方麵塑造孩子，感受到孩子的價(jia) 值和獨特性，而父親(qin) 的鼓勵是幫助孩子建立良好的自我形象而不是溺愛，或者是對自己的優(you) 缺點有不切實際的想法。

2. 根據孩子不同階段的成長需要來肯定孩子。1~6歲的時候經常用“你真棒”“你做得真好”這樣的讚美；6~8歲的時候，孩子的每一點進步和他堅持的價(jia) 值觀都應該得到表揚；7~11歲（男孩會(hui) 推遲兩(liang) 年左右）時肯定孩子身體(ti) 的發育，多稱讚他們(men) 的身體(ti) 健康強壯；12~18歲，鼓勵他們(men) 交到好朋友，稱讚：“你的朋友一定會(hui) 喜歡你”；19~21歲認可他們(men) 良好的價(jia) 值觀、正確的抉擇和清晰的自我身份的認知。所有的這些肯定都是對他們(men) 施加正麵積極的影響，培養(yang) 自信、自尊、身心健康的的良好形象。

3. 要根據孩子獨特的天賦和風格來肯定他們(men) 。特別是在多子女的家庭，每個(ge) 孩子有自己的個(ge) 性，不要進行簡單的比較。每個(ge) 孩子都有不能夠被考試成績所衡量的獨特性，包括誠實謙卑、樂(le) 於(yu) 助人，忠誠善良、有責任感、尊重他人、無私的愛……而這些將支撐他們(men) 的人生走得更遠。

4. 根據孩子獨特的社交類型來肯定他們(men) 。父親(qin) 和孩子很可能會(hui) 具有不同的社交風格，有的父親(qin) 雷厲風行，就不喜歡小心謹慎的孩子；細致耐心的父親(qin) 看不慣大大咧咧的孩子。其實每種社交風格都有自己的優(you) 勢和劣勢。比如說富有激情的啟發者，他們(men) 的強勢是善於(yu) 鼓勵他人，弱點是衝(chong) 動、不注意細節。而支持型風格的人，強項是善於(yu) 建立關(guan) 係、促進團隊和諧，弱點是可能不夠主動，或為(wei) 了追求和諧而犧牲結果。

因為(wei) 性別的差異、風格的差異，父母配合起來養(yang) 育孩子會(hui) 對孩子成長更有益。如果父親(qin) 過去參與(yu) 的比較少，依然有機會(hui) 補救，隻要記住：言行一致、以身作則、跟孩子相處的質量比無效時間更重要。

 因為(wei) 種種原因，單親(qin) 家庭也很常見，單親(qin) 母親(qin) 也無須過於(yu) 擔心。因為(wei) 人類社會(hui) 很複雜，即使父母離異，父親(qin) 還是可以定期照顧孩子。孩子在學校、社會(hui) 中也會(hui) 找到男性長輩作為(wei) 榜樣，甚至在書(shu) 籍、自己愛好的領域也能找到榜樣。

    （作者李崢嶸，為(wei) 教育專(zhuan) 業(ye) 碩士、北京市金牌閱讀推廣人）

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