說起規矩，想起郭麒麟，相聲演員郭德綱之子。在一檔綜藝節目中，徐崢探劇組成員，挨個(ge) 敲開演員的房車，與(yu) 大家打招呼錄製短視頻，每個(ge) 成員都是在車門口與(yu) 徐崢說話，隻有郭麒麟，當敲開他的房車門時，郭麒麟下了車，與(yu) 徐崢共同站在地上說話，這個(ge) 小動作引來很多人的讚譽。

在一次走紅地毯中，禮儀(yi) 小姐彎腰雙手給郭麒麟遞過一支筆，郭麒麟也彎腰雙手接過表示謝意。

從(cong) 這些小細節中可以看出這些禮貌都來自郭德綱的家風，言傳(chuan) 身教。

一個(ge) 有禮貌的孩子到哪兒(er) 都會(hui) 受歡迎。

所謂“國有國法，家有家規”，不論在家、在學校、還是在社會(hui) 上，到處都有我們(men) 需要遵守的規則。而孩子一出生，是一張白紙，家長作為(wei) 孩子的第一任老師，有責任引導和教育孩子樹立規則意識，以便於(yu) 孩子走出家庭後，可以更好地適應環境，適應社會(hui) 。

都說“三歲看大，七歲看老”，其實，給孩子立規矩，應該越早越好。

1

餐桌規矩不能少

世界頂級禮儀(yi) 大師威廉·漢森說：“善於(yu) 觀察的人，隻用一頓飯的功夫，便可知你父母生活的背景怎樣、你的教育背景如何。”

去餐廳就餐，隻要你留意就不難發現，餐館中有的孩子大喊大鬧；有的孩子將食物扔得滿地都是；有的拿筷子將盤子、碗敲得叮咚響；有的孩子雖然小，但吃飯時靜悄悄、專(zhuan) 注地吃著食物。兩(liang) 種孩子背後的家庭教育，高下立判。

禮儀(yi) 教養(yang) 不是高高在上，它藏在飯桌這樣的細節之處，從(cong) 小就要教會(hui) 孩子不論在家還是外出就餐時的一些規矩，比如：

▷ 01 用餐前，長者先，幼者後，長者動筷，幼者方動筷。

▷ 02 吃飯的時候，不會(hui) 吧唧嘴。

▷ 03 不能將自己喜歡吃的菜換到自己麵前，不翻挑盤中食物。

▷ 04 夾到一塊食物後，即便不滿意，也不能再更換了。

▷ 05 不挑食，不能隻吃自己喜歡吃的食物。

這些在餐桌上不經意的動作，透露的是孩子的風度和修養(yang) 。

2

自己的事情自己做

曾經在“小鬼當家”上看到一個(ge) 國外一歲半孩子，自己脫衣服、自己洗澡，洗好後爬到椅子上自己刷牙，洗漱好後自己穿衣服和襪子，自己做早餐：烤麵包、牛奶泡麥片，之後給狗狗喂食，因為(wei) 端不穩撒了一地，他沒有著急哭，而是自己耐心地撿回到狗盆裏，有了垃圾會(hui) 自己扔到垃圾桶，到了晚上該睡覺時，自己穿上尿不濕、睡衣，然後爬上床，聽著音樂(le) 開始睡覺。

不少家長看完這個(ge) 視頻後，估計都在讚歎，這麽(me) 小的孩子，這些事情居然可以做的這麽(me) 好！真的是獨立能力太強了。

而大多數家庭中，家長都喜歡包辦，比如：喂孩子吃飯；幫孩子穿衣、穿鞋；幫孩子收拾書(shu) 包、背書(shu) 包…….

隨著孩子不斷長大，很多事情家長該放手讓孩子自己去做，不要怕孩子做不好，就都代勞了。其實，任何事情都是經過不斷練習(xi) ，才能越做越好，有些事情要讓孩子大膽嚐試，允許孩子做不好，孩子才有機會(hui) 做的更好。

3

從(cong) 哪裏拿的東(dong) 西，要記得放回原處

有一次去圖書(shu) 館借閱兒(er) 童圖書(shu) ，為(wei) 了節約時間，去之前做了大量工作，查閱了所有需借之書(shu) 存放位置，想著去到後迅速借了後就離開。結果去到後一看，沒有一本書(shu) 在所屬區域，問圖書(shu) 管理員，讓我一本一本地自己翻，幾十個(ge) 書(shu) 架，從(cong) 頭到尾翻了個(ge) 遍，原本隻需十多分鍾就可以完成的結果花了好幾個(ge) 小時。出現這種情況，都是因為(wei) 家長沒有教好，從(cong) 小教育孩子物歸原處很重要，既能給自己減少麻煩，也能幫別人減少麻煩。

在幼兒(er) 園裏，物品擺放都特別井然有序，老師們(men) 也會(hui) 教會(hui) 孩子玩了玩具後要分類整理，放回原位。可為(wei) 什麽(me) 一回到家，很多孩子就喜歡隨處亂(luan) 扔玩具，把家裏弄得一團糟呢？這是因為(wei) 有的家長放任孩子，孩子玩了後也是家長來收拾，孩子自然不會(hui) 養(yang) 成收拾玩具的好習(xi) 慣。

我一直以來，都給女兒(er) 灌輸一個(ge) 觀念，家是我們(men) 共同的，一個(ge) 幹淨整潔的家，會(hui) 讓我們(men) 每個(ge) 人都心情舒暢，所以，她自己的東(dong) 西，她都會(hui) 收拾整潔，玩了玩具歸位，看了書(shu) 放回原位。凳子坐了後要放好，不能一走了之。在耳濡目染裏，她對於(yu) 這一點也早已形成了良好的習(xi) 慣。

教孩子學會(hui) 整理，在收拾和整理的過程中，孩子的動手能力增強了，也幫孩子建立了自己的事情自己做的好習(xi) 慣。

4

別人的東(dong) 西，未經許可不許碰，更不許拿回家

有好幾次，聽外甥女說她的橡皮擦、筆和其他文具被誰誰誰又偷了，這位同學不僅(jin) 偷她的，也偷其他同學的，在班裏都成了慣犯了。其實，孩子很小的時候，意識中還分不清什麽(me) 是偷。如果很喜歡某件東(dong) 西，很可能在別人不知情的情況下私自帶回家。如果家長發現後不及時教育，長大後這種行為(wei) 很容易就演變成偷了，常言道：小時偷針，長大偷金。

根據孩子自身發展規律，在兩(liang) 歲左右，孩子的自主意識開始萌芽，開始理解你、我、他，也逐漸有了物權意識，能分清哪些東(dong) 西是自己的，哪些東(dong) 西不是他的，在這個(ge) 基礎上，家長不能強迫孩子和別人分享屬於(yu) 他的東(dong) 西。

如果別人搶走了他的東(dong) 西，父母也應幫孩子爭(zheng) 取回來，這樣做的目的是在告訴寶寶，自己的東(dong) 西可以自己支配，別人的東(dong) 西不能拿。雖然表麵上隻是物品歸屬權問題，但卻教會(hui) 了寶寶， 不是自己的東(dong) 西，一定不能私自帶回家。

5

孩子做錯了事情，要及時認錯，教育孩子不要推卸責任

做錯事要道歉，道理很多人都懂，但換成是家長，在孩子麵前總是一副父母說的都是對的，即使是自己做錯事情，為(wei) 了維護自己的尊嚴(yan) 也不會(hui) 給孩子道歉。一個(ge) 不喜歡說“對不起”的家長，也無法培養(yang) 出懂禮貌的孩子。

從(cong) 小教會(hui) 孩子禮貌待人，懂得反思自己行為(wei) ，勇於(yu) 承認自己的錯誤， “人非聖賢，孰能無過”，知錯能改是寶貴品質，每個(ge) 人都會(hui) 犯錯，而犯錯後應該做的，不是埋怨別人或逃避責任，而是理智分析，反省自己，改正錯誤。這樣的孩子將來才更容易成為(wei) 一個(ge) 有擔當有責任感的人。

6

野蠻、粗俗的行為(wei) 不能有

一個(ge) 孩子在外麵有沒有禮貌，行為(wei) 是否粗魯，最能看出家庭的教養(yang) 。

有的孩子言行粗俗、用暴力強製別人服從(cong) 他的意誌，這樣的行為(wei) 是萬(wan) 萬(wan) 不可取的。孩子一旦出現這種行為(wei) ，家長首先要反思自己和家庭成員的行為(wei) 是否也存在暴力傾(qing) 向。父母就是女兒(er) 最好的老師。

當發現孩子出現這種行為(wei) ，要立即製止。尤其是在犯錯現場，而不是事後說教。

7

任何情況下，都不要撒謊

我認識的一個(ge) 朋友，那真是一個(ge) 說謊精，對領導、對家人、對朋友都一樣，有時都不知道他那句話真，那句話假。有一次和他家人一起吃飯，發現他的小孩也一樣，和他的同學打電話，明明就在家附近，卻說父母帶他去遊樂(le) 場了。孩子的學習(xi) 能力非常強，他們(men) 從(cong) 不會(hui) 說話的時候就能聽懂其他人說的話，在家長就有說謊習(xi) 慣下，潛移默化地也逐漸學會(hui) 了說謊。

還有一些孩子，有時做錯了事，怕被家長或老師斥責，也會(hui) 撒謊。如果家長和老師發現孩子有說謊的行為(wei) ，要及時指導孩子改正這種不好的習(xi) 慣。任何時候都沒有人喜歡撒謊的孩子，讓孩子知道自己行為(wei) 的不妥，讓孩子從(cong) 根本上改掉自己的壞習(xi) 慣。

8

遵守秩序，先來後到，不能打擾別人

在家裏，大人一般都會(hui) 溺愛孩子，以孩子為(wei) 中心，比如：有好吃的第一個(ge) 給孩子吃；家長正在看電視，孩子要看電視，家長就讓給孩子看…….而幼兒(er) 園裏，老師教誨孩子的是排好隊，按照先來後到的原則。

在公園裏的兒(er) 童設施、遊樂(le) 場等就經常看到有些小朋友，隻要看到是自己喜歡玩的東(dong) 西，上來就搶，無視規則。搶不到或者稍有不順心，就大發脾氣，成了家裏的小霸王。

作為(wei) 家長，我們(men) 不妨多帶孩子去體(ti) 驗生活中的排隊場景，遊樂(le) 場排隊玩設施、電影院排隊等待入場、餐廳排隊就餐，讓孩子明白在排隊時耐心等待的意義(yi) ：“世界不是以自己為(wei) 中心，所有人都要圍著你一個(ge) 人轉，你也需要考慮到別人的感受。”

任何人都會(hui) 融入社會(hui) ，要學會(hui) 如何和別人打交道。有一些做人的最基本道理，要趁早來培養(yang) ，小孩子思想比較單純，當他們(men) 想說什麽(me) 時，不論家長在做什麽(me) ，他們(men) 總是會(hui) 打斷家長，而家長一般不會(hui) 不厭其煩地回應。我們(men) 要告訴孩子，不可以隨意打擾別人，教會(hui) 孩子學會(hui) 換位思考，如果孩子在認真做事時被家長或別人打擾，他會(hui) 開心嗎？通過這樣的規矩，教會(hui) 孩子學會(hui) 尊重他人。

公共場合中，比如：圖書(shu) 館、餐廳、影院、高鐵等，經常看到孩子相互追逐、大聲喧嘩。活潑好動是孩子的天性，在控製自己的行為(wei) 和情緒上能力有限，但作為(wei) 家長，我們(men) 不能不作為(wei) ，從(cong) 一開始就引導孩子理解和遵守社交禮儀(yi) 和規則。

9

不能隨處亂(luan) 塗亂(luan) 畫

曾去過三位朋友家，看到家裏牆壁到處都畫著畫，層層疊疊。不僅(jin) 在牆上，沙發上，櫃子上也畫得到處都是。我問朋友，為(wei) 何不讓孩子在圖畫本上畫，或者也可以買(mai) 畫板啊。朋友說，已經規定了不準到處畫，可稍不留神，孩子就拿著筆到處塗鴉了。哎！沒辦法，等大一點後再刷牆吧。

去旅行時，有的景區裏的樹上、石頭上、竹子上看到“某某某，到處一遊”，圖書(shu) 館裏的書(shu) 籍，有的章頁被畫了線、寫(xie) 了字、做了標記，這些相信大家都不陌生吧。

不亂(luan) 塗亂(luan) 畫，亂(luan) 做標記，其實也是一種修養(yang) 和美德。

10

常把“謝謝”“請”掛嘴邊，做一個(ge) 有禮貌、知感恩的好孩子

我和女兒(er) 不論在家還是在外麵，女兒(er) 幫了我的忙，我都會(hui) 對她說謝謝，從(cong) 來不會(hui) 認為(wei) 這是一種理所當然。很多家長覺得，都是一家人何必那麽(me) 客氣。於(yu) 是乎，孩子幫助父母做事情的時候，父母不用說謝謝；父母幫助孩子做事情的時候，孩子不用說謝謝。長此以往，孩子不僅(jin) 在家裏變得沒禮貌，在外麵也對別人的幫助一副理所當然的樣子。

教會(hui) 孩子常把“謝謝”、“請”掛嘴邊，做一個(ge) 有禮貌知感恩的好孩子真的很重要。

給孩子立規矩，這條路並不愉快，效果也不能立竿見影，唯有溫和溝通、以身作則，堅定執行，才是送給孩子受益一生的最好禮物。

怎麽(me) 培養(yang) 出高情商的孩子？怎樣用遊戲，練就孩子超強記憶力？孩子做什麽(me) 事情都拖拖拉拉，怎麽(me) 辦？孩子總愛看電子產(chan) 品如何引導？

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