有一種神奇的現象,所有人都會(hui) 下意識地避免歎氣。偶爾聽到別人歎氣,也會(hui) 覺得這是一種很消極的聲音。
但是有時候自己獨處的時候,就會(hui) 發現長長的歎一口氣是那麽(me) 的舒服。這種感覺,就像堵了好久的內(nei) 心都被疏通了一樣。這是為(wei) 什麽(me) 呢?
歎氣是情緒表達的“偽(wei) 裝者”
在日常生活中,我們(men) 總覺得歎氣是一種壞習(xi) 慣,並且會(hui) 克製自己歎氣。這種狀態長時間延續下來,讓人們(men) 逐漸形成了一種心理暗示,歎氣會(hui) 使人變得消極,也會(hui) 讓周圍的人認為(wei) 你有消極的不良情緒。
問題來了,歎氣真的是消極情緒的表達嗎?並非如此!歎氣跟人體(ti) 呼吸有著密切的關(guan) 係。“呼吸是人類最重要的生命活動之一。”中華醫學會(hui) 呼吸病學分會(hui) 主任委員、解放軍(jun) 總醫院呼吸科主任劉又寧告訴《生命時報》記者,呼吸既包括肺部換氣,又包括氣體(ti) 在血液中的運輸和交換。“人們(men) 通常所理解的呼吸,多指呼吸運動,也就是胸廓有節律地擴大和縮小,完成吸氣與(yu) 呼氣。這能為(wei) 身體(ti) 提供氧氣,排出二氧化碳,保證生命的正常運行。”
而人在歎氣的時候,一聲歎息就是一次短促的深呼吸,這樣可以把更多的空氣帶到肺部,短時間內(nei) 可以增加血液含氧量。比如人在有壓力的時候會(hui) 通過神經末梢的反饋,做出類似於(yu) 歎氣之類的行為(wei) 讓心理得到安慰。此時,歎氣是一種恢複氧氣平衡非常有效的放鬆行為(wei) 。歎氣除了可以起到情緒表達方麵的作用外,對生理功能也起著非常重要的作用。
因為(wei) 對於(yu) 人的呼吸來說,歎氣是一種很長的呼吸,呼出的氣體(ti) 是正常呼吸的兩(liang) 倍甚至更多。長時間使用一種呼吸模式後呼吸肌和肋間肌疲勞,部分肺泡會(hui) 自動塌陷,氧氣和二氧化碳的交換效率也會(hui) 降低。而歎氣則是一種呼吸模式的改變,可以讓肺部一次吸入和呼出更多的空氣,這樣可以使肺部氧氣和二氧化碳的交換更徹底。
會(hui) 歎氣的人,唱歌更好聽哦
對於(yu) 平常的人來說,歎氣可能是情緒不佳,也有可能是為(wei) 了讓自己放鬆,但是對於(yu) 唱歌、學習(xi) 聲樂(le) 的人來說,歎氣則是一種積極地、有準備的、興(xing) 奮的歎氣。
其實聲樂(le) 上所講的歎氣是一種呼吸方式,而呼吸是聲樂(le) 學習(xi) 中最重要的一部分,是歌唱的動力和支撐。來源:見水印
我們(men) 知道呼吸包括呼氣和吸氣,在聲樂(le) 學習(xi) 中,最科學的吸氣方法是口鼻同時吸氣,讓歌唱者身體(ti) 處於(yu) 放鬆的狀態,張開嘴,打開鼻翼,同時提起軟齶,深深的吸氣,把氣吸入肺的下半部。這時一定要強調軟齶盡量往上提,舌根要放鬆也要放平,同時喉部與(yu) 吸氣相對應向下,腰部感覺有一個(ge) 氣環。
但要注意吸氣的程度,並不是吸的氣越多越好,如果吸氣太多太滿,呼吸肌肉群用力太多,會(hui) 出現肌肉疲勞的情況,這樣反而會(hui) 讓歌手用不上力量,感到窒息不舒服。所以吸氣程度一定要適中。至於(yu) 程度的掌握,要在不斷的練習(xi) 中掌握。
當完成吸氣過程後,在保持吸氣的狀態下,放鬆地、舒服地、有意識地歎氣,就是聲樂(le) 上要學習(xi) 的歎氣。此時腰部會(hui) 感覺會(hui) 隨著歎氣往兩(liang) 旁一直擴張,這時的歎氣,喉頭始終保持在吸氣的位置上,或隨著歎氣還在往下降。
這種喉頭位置把控對聲音、換聲點及頭聲區很重要,對音質與(yu) 力度也起著非常重要的作用,此時喉頭的狀態是最適合歌唱發聲的狀態,發出的聲音一定是垂直的、通暢的。在聲樂(le) 學習(xi) 中學會(hui) 歎氣可以有效解決(jue) 氣息淺、喉嚨緊、聲區不統一等問題,所以學會(hui) 了正確的歎氣方法,對提高唱歌的水平很有益處呢。
頻繁歎氣莫大意
不過,凡是總有兩(liang) 麵性,歎氣也不都是好的。
一般來說,正常人的歎氣不會(hui) 太頻繁(一般不會(hui) 超過5分鍾一次)。如果你身邊有人頻繁的歎氣,尤其是孩子,千萬(wan) 不要掉以輕心。因為(wei) 孩子歎氣很可能和兒(er) 童精神性歎息症有關(guan) ,這是一種心理因素和環境因素造成的精神焦慮和過度緊張,尤以5-13歲的孩子較為(wei) 多發(約占該人群的1.5%)。因孩子不懂得自我調理,處理事情能力有限,環境改變、緊張、競爭(zheng) 等常使孩子產(chan) 生心理障礙。這種情況下,孩子就會(hui) 通過歎氣或者深呼吸的消除緊張的情緒。
歎氣是孩子釋放內(nei) 心壓力的一種表現形式,而且孩子歎氣不是一件小事。麵對孩子的歎氣,心理治療是主要方法,家長可以注意觀察孩子平時的表現,也可以通過老師了解孩子情況,多和孩子談心、交流,減輕孩子的心理壓力。如果發現孩子言行異常,應及時帶他到相關(guan) 醫院治療。
說了這麽(me) 多,不知道你是不是對歎氣有了全新的了解?快歎口氣放鬆一下吧。
參考來源:
[1] 侯淩燕. 試論“歎氣”在聲樂(le) 學習(xi) 中的意義(yi) 及運用[J]. 黃河之聲, 2016(01):24-25.
[2] 祝建材. 孩子頻繁歎氣莫大意[N]. 中國中醫藥報, 2009-03-18(007).
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