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關(guan) 於(yu) 人小時候的記憶問題，過去已經說過多次，但看到網絡上許多朋友對這個(ge) 問題依然很迷惑，也很感興(xing) 趣，就再簡單歸納一下，力求說得更明白。

不管是哲學還是生理學，都認為(wei) 意識是人腦特有的機製，是人腦對世界的反映。這句話的意思就是意識是人類對世界的認識，沒有世界的一切，也就沒有人類意識的一切。

而記憶是人意識中的一部分。細分起來，意識包括自我意識、經驗記憶、邏輯思維。自我意識是整個(ge) 意識的基礎，因此也是記憶的基礎。這就是說，沒有自我意識，就沒有經驗記憶，也沒有邏輯思維。

但有了自我認知意識，思維和記憶還需要工具，沒有這些工具，人類就依然難以形成思維和記憶。

那麽(me) ，何謂自我意識呢？

自我意識也可以叫自我認知意識，並非人類特有，但隻有人類最清晰和成熟。通俗地說，自我意識就是自己知道是自己，自己區別於(yu) 別人和其他物體(ti) 的一種認知。

這樣我們(men) 就應該能夠推導出，沒有自我意識，連自己是自己都分不清，更分不清自己與(yu) 別人或者別的物體(ti) 的區別，怎麽(me) 可能進行思維和記憶呢？

人類的自我意識是從(cong) 娘肚子裏帶來的，也就是說是人類幾百萬(wan) 年進化逐步刻印在基因裏的。但這種遺傳(chuan) 隻是基因的遺傳(chuan) ，並不是一出生就顯示出來，而是隨著嬰兒(er) 成長成熟才漸漸顯示出來的。

這有點像有些人基因中帶有遺傳(chuan) 缺陷，會(hui) 誘發某種疾病，但這種缺陷引起的疾病隨著人漸漸長大才會(hui) 出現。研究和實驗認為(wei) ，人類的自我意識要在出生後18個(ge) 月才漸漸出現，並且要通過逐漸積累對世界認知的經驗，並輔之以思維工具，才漸漸成熟清晰起來的。

這一點，如果家裏有嬰兒(er) 的朋友，在小孩未滿18個(ge) 月之前和之後可以做一個(ge) 小試驗。簡單的方法就是：在小孩沒有覺察到或者睡著的情況下，在他（或她）無法直觀看到的身體(ti) 某處做一些明顯記號，然後讓他（或她）在鏡子中看到這些記號，看看他（或她）能不能根據鏡子看到的記號，反過來尋找自己身上的記號。

如果有這種反應，就說明有了自我意識，否則就還沒有。

這種實驗叫“鏡子試驗”。科學家們(men) 曾經對一些動物進行過鏡子試驗，通過鏡子試驗的動物極少，隻有猩猩、獼猴、瓶鼻海豚、逆戟鯨、大象、歐洲喜鵲、烏(wu) 鴉、鴿子、豬等動物通過了實驗，說明有一定的自我認知意識。

有些搞笑的是，在對豬的鏡子試驗中，測試了8頭豬，其中7隻通過了鏡子實驗，隻有一隻就是傻乎乎通不過，因此人們(men) 把這隻豬叫“蠢豬”。

不過既然絕大多數豬都通過了測試，不能因為(wei) 一頭“蠢豬”把整個(ge) “豬族”給坑了，人們(men) 還是把豬劃為(wei) 有自我意識的“聰明”動物。由此，一些外國網友呼籲，要停止吃豬肉。而出乎許多人意料的是，人類一貫以為(wei) 很聰明的狗和貓，卻沒有通過鏡子試驗，也就是說比豬還蠢。

研究表明，18個(ge) 月前的嬰兒(er) 一般都無法通過鏡子試驗。

何謂記憶和思維的工具？

雖然有些動物也有自我意識，但為(wei) 啥沒有發展到成熟階段，變得更聰明呢？這是因為(wei) ，其他動物與(yu) 人類最大的不同，除了基因中傳(chuan) 遞下來的自我意識本身就沒有那麽(me) 強烈，還缺乏記憶和思維的工具。

這個(ge) 工具就是語言和時間觀念。

人類經過數十萬(wan) 年的進化和學習(xi) 積累，形成了豐(feng) 富完整的語言係統，而各種語言中，最重要的細胞就是概念。概念是人類在認識世界的過程中，從(cong) 感性認識上升到理性認識，將事物的共同本質抽象出來，加以概括得到的抽象表述，這些表述隻要出現在腦海，人們(men) 就能夠構建出物體(ti) 的形象。

概念是在清晰區別自身與(yu) 其他物體(ti) 的基礎上形成的，因此是自我認知意識的高度表達。

通俗地說，概念就是我們(men) 平常接觸的各種詞匯，如名詞、動詞、形容詞等各種詞匯，都屬於(yu) 概念的範疇。這些概念，是人類在思維和記憶認知中最基本的構築單位，就像砌牆的磚塊，沒有這些概念，人類就無法堆砌出思維和記憶。

世界不同地區不同國度，雖然語言不同，但通過翻譯，可以順暢交流，這就是因為(wei) 人類對概念形成了一個(ge) 統一的認知。如桌子、凳子、汽車、火車、房子、房間、吃飯、拉S、上班、下班等等，不管哪國人，用什麽(me) 文字和語言交流，通過翻譯，這些概念大致都是相通的，這樣全世界人類就能夠交流，而人類的思維和記憶就有了建築材料。

除了語言概念，人類還通過千萬(wan) 年來對大自然的認識，有了時間觀念和統一的時間刻度，如一年365天，一天24小時，一小時60分3600秒等等，這樣讓交流和思維更能夠有條理和順序性，給思維和記憶貼上了時間的標簽。

就像在一個(ge) 大倉(cang) 庫堆滿了貨物，時間就是這些貨物上的標簽，人類才能夠在雜亂(luan) 的物品中隨時地翻找出自己需要的那一件。

語言和時間工具是人類特有，而其他動物無法比擬的。一個(ge) 人隻有漸漸成長，不斷增加對世界的認識經驗，語言和時間觀念越來越成熟，自我意識才會(hui) 越來越成熟和清晰，思維和記憶才能逐步形成，越來越成熟。

有些人老說動物也有清晰的記憶和思維，看了這些複雜過程，你還這樣認為(wei) 嗎？

如果不用語言和時間工具就無法思維，更無法形成記憶

現在，我們(men) 每個(ge) 人就可以自我測試一下，如果不用語言和時間這些基本工具，是不是能夠思維和記憶。我們(men) 會(hui) 發現，根本無法進行。

比如我們(men) 的記憶中有這麽(me) 一段：前年5月6日，我和朋友們(men) 到過一次海南的天涯海角，玩得很開心，但當時有位朋友生病了，結果為(wei) 了把他送到醫院，很早就結束了。

這段話裏麵有多少概念和時間標記呢？前年、5月6日、當時、很早都是時間概念，這裏麵要分出細節，還有上午、下午、幾點鍾結束，玩了多少小時等等，都可能需要在記憶中標記；

而我、朋友們(men) 、一次、海南、天涯海角、玩、開心、生病、醫院、結束等都屬於(yu) 概念，正是這些概念讓記憶由形象變成抽象堆砌在腦海中，這些概念的細節還有朋友的姓名等等，需要時憑著人類的經驗又把它們(men) 抽提出來，還原成記憶的畫麵。

這些記憶裏麵必須以自我認知意識和思維為(wei) 前提，是一個(ge) 在區別自己與(yu) 別的事物基礎上，將形象思維轉化為(wei) 抽象記憶的過程，這個(ge) 過程又充滿了人對這個(ge) 世界的認識和經驗，不同人對世界認識和經驗不同，記憶存儲(chu) 和回憶就會(hui) 不一樣。

人類在3歲前，既沒有完整清晰的自我認知意識，又沒有成熟的語言概念，更沒有多少對世界的認識和人生經驗，也無法形成抽象思維，當然無法形成清晰完整的記憶了。

但一些自我意識形成較早，語言學習(xi) 能力也較早的聰明嬰兒(er) ，三歲前的記憶可能就會(hui) 有一些，但也是非邏輯性片段化的。

一般認為(wei) ，要到7歲以後，逐步對這個(ge) 世界有了一定的認知，有邏輯性的記憶才能開始建立起來。你認同我的觀點嗎？歡迎討論，感謝閱讀。

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