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又到了鳥語花香，微風不燥的季節，經過一個(ge) 寒冬，被憋壞了的孩子們(men) 早就盼著出去玩了。不少家長就帶孩子去野外踏青，領略春天風光。這樣既可以開闊孩子的視野，也可以感受春天的美好，增進孩子們(men) 之間的友情。
大家都知道，孩子的好奇心是最重的，看到五彩斑斕的花朵，孩子都會(hui) 駐足觀賞；聽到鳥兒(er) 的悅耳鳴叫，孩子們(men) 也會(hui) 用心聆聽。也有的孩子比較愛思考，就會(hui) 提出“為(wei) 什麽(me) 鳥類會(hui) 叫，而且叫聲不一樣呀，有些是咕咕叫，有些是鳴叫？”。這是一個(ge) 比較有意思的話題，我們(men) 可以從(cong) 兩(liang) 個(ge) 層麵來解釋：
1，鳥類是如何發聲的？
2，鳥類發聲的目的和意義(yi) ？
下麵我們(men) 一一來介紹。
01，鳥類是如何發聲的？
這個(ge) 問題主要是解決(jue) 為(wei) 什麽(me) 有的鳥發出來的是咕咕叫，有的鳥發出來的是鳴叫。其實答案很簡單，因為(wei) 不同鳥的發聲係統有差異。
發聲的本質始終沒變，就是發聲係統的振動導致的，聲音本質就是一種波。
其實，和我們(men) 人類一樣，鳥類也是用嘴來發出聲音的，不過，鳥類的發聲係統和我們(men) 人類略有區別，所以一般情況下，我們(men) 把鳥類的發聲係統叫做鳴管。
這個(ge) 係統結構如下：
我們(men) 可以這麽(me) 理解，從(cong) 發聲結構上，包括氣管、鳴肌、半月膜、內(nei) 外鳴膜，支氣管等結構。
從(cong) 發聲動力上，氣流和神經控製是核心。再加上腔室的共鳴係統，於(yu) 是就構成了鳥類的整體(ti) 發聲係統。
而這其中，每一個(ge) 部分的差異，都會(hui) 導致發聲的差異。比如，氣管的長短，粗細，形狀差異都會(hui) 導致發聲差異，動物的大小、種類一樣也是如此。
正因為(wei) 如此，不同的鳥類可以發出不同的聲音，有的咕咕叫，有的鳴叫。
02，鳥類發聲的目的和意義(yi) ？
這個(ge) 是回答問題裏的另一種思路，那就是為(wei) 什麽(me) 鳥會(hui) 選擇鳴叫，有啥用？
**首先，鳥鳴可以用於(yu) 傳(chuan) 遞信息。**每到春暖花開，處處鳥語花香，這都成了標配了，其實很多鳥類鳴叫就是用來傳(chuan) 遞信息的，像春季這種鳴叫，大概率是繁殖的歡呼。
**再比如，警戒，這也是常見的鳥鳴作用。**鳥類群體(ti) 覓食的時候，往往會(hui) 有專(zhuan) 門的鳥用於(yu) 警衛，一旦發現敵情，馬上通過鳴叫來示警，這樣可以幫助其他鳥類及時脫離危險。
**其實，鳥鳴對於(yu) 我們(men) 人類也有作用。**比如很多人喜歡鳥鳴，就像鳥鳴澗寫(xie) 的：人閑桂花落, 夜靜春山空。月出驚山鳥, 時鳴春澗中。
其實，我們(men) 還可以用鳥鳴來保護鳥類。人有人言獸(shou) 有獸(shou) 語，鳥類一樣有自己的語言。
比如下麵是對北美林鶯鳴叫的研究，可以看出，不同的鳥，鳴叫時長不一樣。
頻譜也可以檢測
有了這些信息，那麽(me) 我們(men) 就可以定位鳥類的種類，它們(men) 的行為(wei) ，甚至我們(men) 可以解讀它們(men) 的意思。
這樣我們(men) 保護鳥類的時候就方便多了。由此可見，鳥類的鳴叫也是有作用的。
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