“看！他們(men) 又出去了！”這是別係的同學對我們(men) 地理係最直觀的評價(jia) 。想當初還未成為(wei) 地理小生的我，感覺這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 既輕鬆又好玩，OK！抱著可以經常野外“旅行”的幻想，果斷選擇了地理科學專(zhuan) 業(ye) ，但是，進了地理門才知道此“旅行”非彼“旅行”。

　　 ①　 　　

　　　地理科學的真麵目 　　　 

　　　還沒推開地理門的時候，地理對我是這樣的： 

　　我們(men) 一起去大自然裏探險啊！（ 圖片來源：www.jituwang.com） 

　　當進入地理門才知道它平時是這樣：“嘿！地理小子，你不能隻看表麵現象，請用大氣靜力學方程確定氣壓隨高度變化的定量關(guan) 係”。額？一臉茫然，這時真懷疑自己是不是走錯了地方！

　　為(wei) 了防止學弟學妹們(men) 也出現上麵懵B情況，作為(wei) 一名地理小生，我想介紹一下地理科學專(zhuan) 業(ye) 的基本情況：地理科學是師範專(zhuan) 業(ye) ，在大學屬於(yu) 理學，所以理論公式自然不會(hui) 少。為(wei) 了加強我們(men) 的理科思維，地理科學還特意安排了高等數學、線性代數等課程。說到這裏有人會(hui) 問：“文科生進去會(hui) 不會(hui) 處於(yu) 劣勢？”這個(ge) 答案是否定的，因為(wei) 地理科學是文理通吃，雖然我們(men) 會(hui) 學數學，還有自然地理中的一些原理公式，但是很多文科小夥(huo) 伴兒(er) 學得也不差，因為(wei) 某方麵的困難不會(hui) 打敗你對專(zhuan) 業(ye) 的愛好。相反，對於(yu) 人文地理部分，如中國地理、世界地理和區域地理等，文科小夥(huo) 伴由於(yu) 高中紮實的基礎反而會(hui) 學得更好。

　　地球概論實驗課用天文望遠鏡觀察到的月球（圖片來源：自攝） 

　　可以說從(cong) 自然地理開始，地理科學的“專(zhuan) 業(ye) 旅行”就起航了。別人家的實驗課基本都在實驗室裏麵對一堆瓶瓶罐罐，而我們(men) 則在大自然裏暢遊——當然，這是玩笑話！ 

　　其實，真相是這樣的：我們(men) 會(hui) 接觸地質學、地貌學、水文學、土壤學、生物地理學和氣象氣候學等專(zhuan) 業(ye) 課程，每門專(zhuan) 業(ye) 課都設有實驗課程，比如 ：學習(xi) 土壤，我們(men) 要去田野挖土，了解營養(yang) 元素在土壤中的循環過程；學習(xi) 地質，我們(men) 會(hui) 見識各種礦物岩石，還會(hui) 去野外看地層剖麵，用地質羅盤測量傾(qing) 角傾(qing) 向等；學習(xi) 水文學呢，我們(men) 要去找河流，測流速算流量，特別提醒：安全第一！還有最痛苦的測量學，整個(ge) 一周都要扛著儀(yi) 器定點測高程，最後還要繪製成果圖......總之，野外實踐有很多，就是玩得不輕鬆！

　　全站儀(yi) ：地理也要學測繪 （圖片來自網絡） 

　　對了，忘提醒還有一點很重要，那就是繪圖技能必不可少，最開始我們(men) 會(hui) 練習(xi) 手繪地圖，如果效率不提高，你可能會(hui) 麵臨(lin) 通宵畫地圖的痛苦。到後麵就方便多了，我們(men) 會(hui) 學習(xi) 利用MapGIS、ArcGIS、CAD等製圖軟件繪製地圖，這時你會(hui) 感覺自己也是個(ge) 技術人員了！

　　ArcGIS軟件製圖 （圖片來源：muchong.com） 　　 

　　 ② 　　

　　　“野外旅行專(zhuan) 業(ye) 戶”名副其實嗎？ 　　

　　回到主題，地理科學真的是“野外旅行專(zhuan) 業(ye) 戶”嗎？

　　可以說，比起其他專(zhuan) 業(ye) 我們(men) 確實有很多機會(hui) 外出學習(xi) ，大學四年地理科學會(hui) 有很多小型野外實習(xi) ，也有兩(liang) 次大型野外實習(xi) （人文地理實習(xi) 和綜合自然地理實習(xi) ），你可能會(hui) 從(cong) 一個(ge) 省跨越到另一個(ge) 省，還可能會(hui) 到某個(ge) 自然保護區或者某個(ge) 民族部落。想當初地理小生選擇地理科學就是抱著四處跑，到處玩兒(er) 的想法。現在這個(ge) 目標確實實現了！

　　不過，讓我Get到更重要的一個(ge) 點是：鍛煉身體(ti) 對地理生太重要了！我們(men) 地理生常愛說一句話“世界本沒有路，後來學地理的來了，就變成了路”，這確實是真實寫(xie) 照，我們(men) 常常不走尋常路，翻山越嶺，哪裏危險哪裏走，就像某句歌詞“我曾經跨過山和大海，也穿越人山人海”，老師總說我們(men) 出去就像一群脫韁的“野馬”，不過這一切可不是為(wei) 了看見最美的風景，因為(wei) “學習(xi) ”兩(liang) 字始終背負在身！這就是“此旅行非彼旅行了！”

　　王朗國家級自然保護區（圖片來源：自攝） 

　　忍不住分享一枚地理小生的野外經曆：在六月的天氣，一群地理小生穿著棉襖，頂著強烈的紫外線，沿著看不到盡頭的石河向上攀爬。經過一個(ge) 上午，地理小生們(men) 才觸摸到傳(chuan) 說中的雪線，終於(yu) 躺在了冰鬥的懷抱裏。在海拔3000米以上的高山，地理小生還撿到了珊瑚化石。這時，感覺地球的滄海桑田盡現眼前。老師帶著我們(men) 去尋找古老的火山口，雖然這裏早已被河流切成兩(liang) 半，但滿地的火山角礫岩和反向的岩層傾(qing) 向好像在證明著這裏的地殼很不簡單！

　　其實，地科小生隻想說：學地理最重要的就是多出去看看，那會(hui) 比啃完一本地理書(shu) 收獲得更多！

　　總之，野外學習(xi) 不是想象中的旅行那樣簡單，地質災害等突發狀況可能隨時發生！學好理論星空体育官网入口网站是為(wei) 以後的外出準備安全的行囊，記住緊跟集體(ti) ，以安全為(wei) 重。 

　　有人說：“學好地理，走遍天下都知道”，那可能有點浮誇，但在旅行中充當半個(ge) 導遊應該沒問題，不過那可能隻是業(ye) 餘(yu) 愛好，更多的地理小生畢業(ye) 後會(hui) 選擇成為(wei) 一名教育工作者或者公務員......  當然，如果你還有一顆不畏艱難，敢於(yu) 冒險的心，可以選擇繼續深造，為(wei) 改善人類居住環境而努力哦！

　　③　 　　

　　地質地理傻傻分不清 　　

　　不太了解地學的人覺得地質地理兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 很像，這裏地理小生想說：這兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 差別很大，我們(men) 地理學主要研究地球表層，而地質學側(ce) 重於(yu) 研究地下（主要是岩石圈，包括地殼的上地幔上部），就拿一顆被碎蛋殼包裹著的熟雞蛋比作地球，地理學拿著放大鏡研究表麵的水分、小突起和雜質等，而地質學則研究它的物質組成（礦物、岩石）、結構狀態（構造、礦床）和發展曆史（地層、板塊運動等）。

　　地質人的世界 （圖片來源：www.sohu.com） 

　　地質比地理更接地氣，如果我們(men) 學地理的是“旅行專(zhuan) 業(ye) 戶”，那學地質的就是“探險專(zhuan) 業(ye) 戶”了，地質人有時候穿得像農(nong) 民工，扛著儀(yi) 器到處跑，這對地質女生到是個(ge) 蠻大的挑戰。不過，當你要是真想為(wei) 中國礦產(chan) 開發（比如最近很火的稀土）做出一番事業(ye) ，或者幫助那些受地質災害困擾的群眾(zhong) ，地質也是一個(ge) 不錯的選擇，前提是你可能得忍受長年遠離家人，工作環境“相當不一般”的生活。

　　④　 　　

　　地理行業(ye) 中的“IT”專(zhuan) 業(ye)  　

　　地理行業(ye) 有四個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，可以分為(wei) 師範專(zhuan) 業(ye) 和非師範專(zhuan) 業(ye) ；非師範下設資源管理、城鄉(xiang) 規劃和地理信息科學三個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。如果你不想成為(wei) 一名教師，又非常喜歡計算機製圖，那地理信息科學非常適合你！為(wei) 什麽(me) 說它是地理行業(ye) 的“IT”專(zhuan) 業(ye) ？那是因為(wei) 地理信息科學專(zhuan) 業(ye) 麵對的是一個(ge) 數字世界，我們(men) 平常所接觸的地圖導航就是他們(men) 的研究範圍。地理信息科學專(zhuan) 業(ye) 的工作簡單來說就是數據輸入、處理加工，最後得到一係列為(wei) 民造福的產(chan) 品，如：衛星遙感影像圖、電子地圖通訊等。

　　橫斷山脈遙感影像圖（ 圖片來源：91衛圖助手） 

　　要成為(wei) 一名地理信息科學專(zhuan) 業(ye) 的學生得具備基礎的計算機星空体育官网入口网站，還有一點特別重要，那就是不要色盲，因為(wei) 地理信息科學專(zhuan) 業(ye) 會(hui) 繪製大量電子地圖，如果你看到的地圖和別人有點兒(er) 不一樣，那會(hui) 有大麻煩！

　　地理信息科學的同學平常接觸到的都是高端產(chan) 品，所以有廣大的發展空間，可以去資源管理、城市規劃、國防科技等國家政府部門以及高科技企業(ye) 等。如果你對未來的智慧城市充滿無限向往，也可以通過繼續深造成為(wei) 一名“智慧城市打造師”哦。 

　　[參考文獻 ] 

　　[1]白光潤.地理科學導論[M].高等教育出版社,2006.

　　[2]湯國安.劉學軍(jun) .地理信息係統教程[M].高等教育出社,2007.

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